初中化學(xué)課堂教學(xué)問題診斷與教學(xué)技能應(yīng)用8
- 所屬分類：
課堂教學(xué)/..
- 作者：
陳明選 等編著
- 出版社：
世界圖書出版公司
- ISBN：9787506295178
- 出版日期：2009-5-1
-
原價：
￥21.80元
現(xiàn)價：￥16.30元
-
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圖書簡介
《初中化學(xué)課堂教學(xué)問題診斷與教學(xué)技能應(yīng)用》把教師在課程改革實踐中遇到的種種問題在“候診案例”中呈現(xiàn)出來，對這些似曾相識的案例進(jìn)行剖析診斷，找出問題產(chǎn)生的原因，再提供若干可以借鑒的成功案例，然后提出若干針對性和可操作性都很強(qiáng)的對策性建議，達(dá)到幫助廣大一線教師解決實際問題的目的。
目錄
[話題一]教材使用
1.1 如何分析教材和把握教材
1.2 如何開發(fā)和利用教學(xué)資源
1.3 如何幫助學(xué)生自主建構(gòu)知識體系
1.4 如何把握不同內(nèi)容的教學(xué)特點
[話題二]教學(xué)設(shè)計
2.1 如何備好學(xué)情
2.2 如何選擇教學(xué)方法
2.3 如何精心預(yù)設(shè)促使有效教學(xué)生成
2.4 如何設(shè)計貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容
[話題三]情境導(dǎo)課
3.1 如何創(chuàng)設(shè)生活情境，引出化學(xué)問題
3.2 如何設(shè)疑問難，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
3.3 如何以探究實驗有效導(dǎo)入新課
3.4 如何明確目標(biāo)，引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)
[話題四]組織教學(xué)
4.1 如何準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)語言
4.2 如何設(shè)計結(jié)構(gòu)化的板書
4.3 教師如何有效地講解
4.4 如何提高課堂提問的指向性
4.5 如何靈活處理課堂偶發(fā)事件
4.6 如何有效組織實驗探究教學(xué)
[話題五]指導(dǎo)學(xué)習(xí)
5.1 如何組織自學(xué)與自主學(xué)習(xí)
5.2 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣與能力
5.3 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的能力
5.4 如何提高學(xué)生的實驗技能
[話題六]現(xiàn)代信息技術(shù)
6.1 現(xiàn)代信息技術(shù)如何有效活化文本
6.2 現(xiàn)代信息技術(shù)如何與傳統(tǒng)教學(xué)手段有效嫁接
6.3 現(xiàn)代信息技術(shù)如何體現(xiàn)實驗探究過程
6.4 使用現(xiàn)代信息技術(shù)如何選擇合適的課堂教學(xué)模式
[話題七]課堂學(xué)習(xí)評價
7.1 如何進(jìn)行即時評價與延時評價
7.2 如何進(jìn)行激勵性評價
7.3 如何在表現(xiàn)性評價中提高學(xué)生解決問題的能力
7.4 如何進(jìn)行自我評價和集體評價
7.5 怎樣進(jìn)行作業(yè)與練習(xí)的講評
7.6 怎樣增強(qiáng)試卷講評的有效性
[話題八]教學(xué)觀察與研究
8.1 如何進(jìn)行集體備課
8.2 如何進(jìn)行課后反思
8.3 如何構(gòu)建有效的聽課評課活動
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