基于新課程的課堂教學(xué)改革——“新課改”教師必讀叢書(shū)
- 所屬分類(lèi)：
課堂教學(xué)/..
- 作者：
鄭金洲 主編
- 出版社：
福建教育出版社
- ISBN：9787533436308
- 出版日期：2004-3-1
-
原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥20.40元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
把課程意愿轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，把課程藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為活生生的現(xiàn)實(shí)，需要跨越行為與理念的鴻溝，彌補(bǔ)操作與決策的縫隙，融合形式與內(nèi)容的背離。新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了一些新的要求，這些要求是什么，教學(xué)上需要做些什么，需要變化什么，怎樣做才能適應(yīng)新課程教學(xué)要求，本書(shū)從教學(xué)理念的變革、教學(xué)方式的變革、教學(xué)支持系統(tǒng)的變革三個(gè)方面對(duì)這些問(wèn)題做了回答，對(duì)廣大中小學(xué)教師在課堂教學(xué)中實(shí)施新課程具有重要的指導(dǎo)意義。
目錄
新課程改革已隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的頒行和相關(guān)教材的編寫(xiě)，步入學(xué)校教育教學(xué)的日常生活，影響教師的職業(yè)存在方式。從目前來(lái)看，新課程改革至少存在著三個(gè)方面亟待解決的問(wèn)題：一是行為滯后于理念；二是操作滯后于內(nèi)容。
要變革課堂教育，首先需要明確新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了哪些要求，教學(xué)上需要做些什么，需要變化什么，什么樣的教學(xué)才是新課程所要求的教學(xué)。出于這一考慮，我們才著手編寫(xiě)了這本《基于新課程的課堂教學(xué)改革》。
本書(shū)共分十二章，這十二章描述的內(nèi)容，許多可以作為新課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)和努力方向，作為衡量新課堂教學(xué)的重要參照體系，并且它們之間是相互聯(lián)系的，是共同構(gòu)成為一個(gè)整體的、不能孤立地、靜態(tài)地來(lái)看待。為了便于讀者真正將教學(xué)工作與課堂研究有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，書(shū)末特別增加了一份附錄材料：“聽(tīng)課的技能與技巧”；為了便于讀者深刻了解各章節(jié)中的相關(guān)內(nèi)容，掌握教學(xué)的方式方法，在各章節(jié)中特別設(shè)置了一些“專(zhuān)欄”。
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