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    3. 歷史教師專業發展叢書:歷史課堂觀察的方法與策略

      • 所屬分類:
        課堂教學/..
      • 作者:
        李杰 編著
      • 出版社:
        北京師范大學出版社
      • ISBN:9787303167609
      • 出版日期:2013-11-1
      • 原價:
        ¥29.50元
        現價:¥0.00元
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      圖書簡介

      通過一系列的課例研究展示,向讀者介紹優秀教師是如何結合課堂教學的實際,解決教學設計中的各種突出問題,使得教學日趨完美,同時,獲得解決教學實際問題的本領、提升專業發展。

      目錄
      導論回到教育原點看課堂
      第一章聚焦課堂觀察
      第一節歷史與現實:歷史課堂的追問
      第二節一沙一世界:課堂觀察的解讀
      第三節范式的變換:從聽課到課堂觀察
      第二章課堂觀察的理論基礎
      第三章走進課堂觀察
      第一節 日常與規范:課堂觀察的程序
      第二節主題與聚焦:課堂觀察的視角
      第三節細節與深描:課堂觀察的現象
      第四節診斷與思考:課堂觀察的分析
      第四章課堂觀察與歷史教學實踐
      案例1走向合作的團隊觀察
      以《古代中國的經濟政策》一課為例
      案例2關注“過程與方法”的課堂觀察
      以《中國古代科技成就》一課為例
      案例3課堂觀察視野下的提高“學習參與度”策略研究
      以《物質生活與習俗的變遷》一課為例
      案例4“虛”與“實”:對小組合作的課堂觀察
      以《第二次世界大戰》一課為例
      案例5 課堂觀察視野下的史料教學探究
      以《洋務運動》一課為例
      第五章課堂觀察與中學歷史教師的專業發展
      第一節在閱讀和思考中提升底蘊
      第二節在主題的研討中深化認識
      第三節在量表的開發中強化研究
      第四節在挖掘與打磨中形成風格
      第五節在合作與行動中共同發展
      主要參考文獻
      后記

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