虛實(shí)融合的小學(xué)科學(xué)課程作業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)施方案研究
- 所屬分類：
- 作者：
章本榮 主編
- 出版社：
東南大學(xué)出版社
- ISBN：9787564124977
- 出版日期：2010-9-1
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原價(jià)：
￥28.00元
現(xiàn)價(jià)：￥21.00元
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圖書簡(jiǎn)介
本書是上海市教委批準(zhǔn)立項(xiàng)的市級(jí)科研課題——“開(kāi)放構(gòu)建虛實(shí)融合的小學(xué)科學(xué)課程校本實(shí)踐研究”。此課題的結(jié)題，把學(xué)校現(xiàn)行課程體系中規(guī)定的自然科學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)；拓展課程中的科技類型活動(dòng)；探究課程中自然科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)；以及相關(guān)內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐課程，進(jìn)行了整合，并以“科技坊”的課程名稱具體實(shí)施。為了更好地發(fā)揮科學(xué)教育評(píng)價(jià)的作用，為了向教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的教師和社會(huì)說(shuō)明評(píng)價(jià)的方法，對(duì)整體推動(dòng)學(xué)校課程“科技坊”的構(gòu)建與實(shí)施具有比較重要的意義。
此課題的研究既有理論觀點(diǎn)，更側(cè)重實(shí)際運(yùn)用，既讓學(xué)校課程實(shí)施者看到小學(xué)科學(xué)課程評(píng)價(jià)的構(gòu)建和操作方法，又為教師設(shè)計(jì)了詳盡的評(píng)價(jià)指標(biāo)、內(nèi)容、手段。
目錄
本書是繼《開(kāi)放構(gòu)建虛實(shí)融合的小學(xué)科學(xué)課程校本實(shí)踐研究》一書后，對(duì)學(xué)校科學(xué)課程實(shí)施中如何開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的深層次探索。書中先是以課題報(bào)告的形式介紹了“課題的由來(lái)”、“研究的目標(biāo)”、“核心概念”和“思索與實(shí)踐”等內(nèi)容。接著又把科學(xué)課程各年級(jí)的“單元目標(biāo)”作了一個(gè)梳理，還為讀者提供了試卷評(píng)價(jià)的內(nèi)容及答案。為了把評(píng)價(jià)與教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)完整的呈現(xiàn)與對(duì)應(yīng)，還在書中選編了學(xué)校科學(xué)課程——“科技坊”中的部分學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)案，設(shè)計(jì)了具有可操作性的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)單元。除此之外，書中還詳盡地為讀者提供了整個(gè)小學(xué)年段的“典型作業(yè)電子檔案袋設(shè)計(jì)”和與之匹配的“評(píng)價(jià)量表”。在書的最后，又以生動(dòng)的“評(píng)價(jià)案例”和教師的“評(píng)價(jià)心得”，給讀者提供了可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
