改進(jìn)科學(xué)課堂
- 所屬分類(lèi)：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
王潔，嚴(yán)加平 編著
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504155641
- 出版日期：2011-6-1
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原價(jià)：
￥26.00元
現(xiàn)價(jià)：￥21.30元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)是有著科學(xué)學(xué)科背景的研究者和一群用心認(rèn)真的科學(xué)教師，花了三年的時(shí)間，在中小學(xué)科學(xué)課堂中開(kāi)展的行動(dòng)和思考。本書(shū)以一線(xiàn)教師針對(duì)科學(xué)課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，聚焦于特定的教學(xué)內(nèi)容，探索解決方式的“課例研究”為線(xiàn)索，提出學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)中特別薄弱的方面或是科學(xué)教師教學(xué)中所面臨的教學(xué)困難，展示現(xiàn)實(shí)課堂中教師們的想法，做法以及背后的思考，試圖對(duì)更多的科學(xué)課堂教學(xué)起到觀(guān)照作用。本書(shū)所呈現(xiàn)的課例都是研究者和一線(xiàn)教師共同“做”出來(lái)的，而不是“寫(xiě)”出來(lái)的。透過(guò)這些課例，科學(xué)教師看到的是一種對(duì)科學(xué)教學(xué)的主張和思考，看到的是教師們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
目錄
第一章 研究者手記：通過(guò)研究改進(jìn)課堂
第二章 科學(xué)課應(yīng)該帶給學(xué)生什么
第三章 科學(xué)課小組活動(dòng)背后隱含的是什么
第四章 科學(xué)課堂上教師應(yīng)如何介入
第五章 怎樣學(xué)習(xí)科學(xué)中的抽象概念
第六章 科學(xué)課上怎樣使用任務(wù)單
第七章 多媒體在科學(xué)課中的介入
第八章 運(yùn)用前后測(cè)，成就高效科學(xué)課堂
后記：興趣與努力
