小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論
- 所屬分類：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
張悅紅 等著
- 出版社：
中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
- ISBN：9787516108079
- 出版日期：2012-9-1
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原價(jià)：
￥35.00元
現(xiàn)價(jià)：￥28.00元
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圖書簡(jiǎn)介
《小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論(面向二十一世紀(jì)課程教材)》(作者張悅紅)的基本框架包含五大模塊，共計(jì)十四章：模塊一小學(xué)語(yǔ)文課程論(第一章小學(xué)語(yǔ)文課程設(shè)置與課程性質(zhì)，第二章小學(xué)語(yǔ)文教材改革與小學(xué)語(yǔ)文課程資源)；模塊二小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)論(第一章小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)概論，第二章小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程與方法)；模塊三小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)概論與實(shí)訓(xùn)(第一章小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)概述，第二章小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律與策略，第三章小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)口語(yǔ)技能，第四章小學(xué)語(yǔ)文板書技能，第五章小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技能。第六章小學(xué)語(yǔ)文課堂管理技能)；模塊四小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)論(第一章新課程小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)觀。第二章新課程小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià))；模塊五教師與教研論(第一章小學(xué)語(yǔ)文教師論，第二章小學(xué)語(yǔ)文教研論)。
目錄
模塊一 小學(xué)語(yǔ)文課程論 第一章 小學(xué)語(yǔ)文課程設(shè)置與課程性質(zhì) 第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程概述 一課程的含義 二語(yǔ)文的含義 三 小學(xué)語(yǔ)文課程 四 我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課程的設(shè)置及演變 第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 一 小學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì) 二 小學(xué)語(yǔ)文課程理念 三 小學(xué)語(yǔ)文課程目標(biāo) 第二章 小學(xué)語(yǔ)文教材改革與小學(xué)語(yǔ)文課程資源 第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程教材的改革與發(fā)展 一教材的含義 二 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)語(yǔ)文教材的指導(dǎo)思想和編寫原則 三 現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材及其特點(diǎn) 第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程資源及其開(kāi)發(fā)與利用 一 小學(xué)語(yǔ)文課程資源概說(shuō) 二 小學(xué)語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 模塊二 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)論 第一章 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)概論 第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論 一 學(xué)習(xí)理論概述 二 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論 第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與小學(xué)生發(fā)展 一小學(xué)生發(fā)展理論概說(shuō) 二 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與小學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展 三 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與小學(xué)生個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展 第二章 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程與方法 第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程 一 小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程概說(shuō) 二 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 一 新課程提倡的學(xué)習(xí)方式 二 小學(xué)語(yǔ)文有效學(xué)習(xí)方法 三 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 模塊三 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)概論與實(shí)訓(xùn) 第一章 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)概述 第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的歷史發(fā)展 一 蒙學(xué)教學(xué) 二 國(guó)語(yǔ)教學(xué) 三 語(yǔ)文教學(xué) 第二章 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律與策略 第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律 一 工具性與人文性相統(tǒng)一的規(guī)律 二 師生互動(dòng)與教學(xué)相長(zhǎng)的規(guī)律 第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略 一 制定課堂教學(xué)目標(biāo)的策略 二 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的策略 三 選擇教學(xué)方法的策略 四 教學(xué)調(diào)控的策略 第三章 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)口語(yǔ)技能 第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)口語(yǔ)技能概述 一 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)口語(yǔ)的概念及特點(diǎn) 二 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)口語(yǔ)的基本要求 第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)口語(yǔ)技能專項(xiàng)訓(xùn)練 第四章 小學(xué)語(yǔ)文板書技能 第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文板書技能概述 一 小學(xué)語(yǔ)文板書技能的基本要求 二 小學(xué)語(yǔ)文板書技能訓(xùn)練方法 第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文板書技能專項(xiàng)訓(xùn)練 一 板書時(shí)的身態(tài)姿勢(shì) 二 執(zhí)筆方法 三 板書運(yùn)筆方法 四 小學(xué)語(yǔ)文板書基本筆畫訓(xùn)練 五 筆順規(guī)則 六 偏旁部首的類型、特點(diǎn)、寫法 七 板書正楷字的結(jié)構(gòu)法則 八 板書楷體字的結(jié)構(gòu)類型 九 小學(xué)語(yǔ)文板書類型 第五章 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技能 第一節(jié) 識(shí)字寫字教學(xué) 一 識(shí)字寫字教學(xué)概論 二 識(shí)字寫字教學(xué)技能實(shí)訓(xùn) 第二節(jié) 閱讀教學(xué) 一 閱讀教學(xué)概論 二 閱讀教學(xué)技能實(shí)訓(xùn) 第三節(jié) 口語(yǔ)交際教學(xué) 一 口語(yǔ)交際教學(xué)概論 二 口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)訓(xùn) 第四節(jié) 習(xí)作教學(xué) 一習(xí)作教學(xué)概論 二 習(xí)作教學(xué)實(shí)訓(xùn) 第五節(jié) 綜合性學(xué)習(xí) 一綜合性學(xué)習(xí)概論 二 綜合性學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn) 第六章 小學(xué)語(yǔ)文課堂管理技能 第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課堂管理技能概述 一 小學(xué)語(yǔ)文課堂管理技能 二 小學(xué)語(yǔ)文課堂管理的基本原則 第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課堂管理技能專項(xiàng)訓(xùn)練 一 小學(xué)語(yǔ)文課堂管理技能的訓(xùn)練 二 小學(xué)語(yǔ)文課堂管理方法舉隅 模塊四 小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)論 第一章 新課程小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)觀 第一節(jié) 課程評(píng)價(jià)概述 一 課程評(píng)價(jià) 二 課程評(píng)價(jià)的功能 三 新課程評(píng)價(jià)的基本理念 第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)觀 一 小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)的歷史沿革 二 新課程小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)觀 第二章 新課程小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià) 第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的一般原理和方法 一 一般評(píng)價(jià)原則和方法 二 評(píng)價(jià)策略 第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)分類評(píng)價(jià)實(shí)務(wù) 一 識(shí)寫評(píng)價(jià) 二 閱讀評(píng)價(jià) 三 口語(yǔ)交際評(píng)價(jià) 四 習(xí)作評(píng)價(jià) 五 綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 模塊五 教師與教研論 第一章 小學(xué)語(yǔ)文教師論 第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的職業(yè)角色 一 小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)角色 二 小學(xué)語(yǔ)文教師的交往角色 三 小學(xué)語(yǔ)文教師的課程建構(gòu)角色 第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的職業(yè)素養(yǎng) 一 職業(yè)道德素養(yǎng) 二 人文素養(yǎng) 三 科學(xué)素養(yǎng) 四 教育素養(yǎng) 五 教學(xué)能力素養(yǎng) 六 實(shí)踐素養(yǎng) 第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)發(fā)展 一 小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵 二 專家型教師 三 小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑 五 專業(yè)引領(lǐng)——小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)的 重要條件 第二章 小學(xué)語(yǔ)文教研論 第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教育研究概述 一 小學(xué)語(yǔ)文教研的性質(zhì)與內(nèi)容 二 小學(xué)語(yǔ)文教研的發(fā)展趨勢(shì) 三 新課程小學(xué)語(yǔ)文教育研究特點(diǎn) 四 小學(xué)語(yǔ)文教育研究案例 第二節(jié) 教研方法概述 一 常用語(yǔ)文教研方法 二 語(yǔ)文教研資料的整理與分析 三 語(yǔ)文教研論文與報(bào)告的撰寫 第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教育行動(dòng)研究實(shí)訓(xùn) 一 選擇研究課題實(shí)訓(xùn) 二 行動(dòng)研究實(shí)施實(shí)訓(xùn) 三 行動(dòng)研究結(jié)題實(shí)訓(xùn)
