增強西藏高校服務經濟社會發(fā)展能力

研招新聞來源：中國教育報 2019-03-26　

增強西藏高校服務經濟社會發(fā)展能力

西藏自治區(qū)教育廳黨組副書記、廳長尼瑪次仁

改革開放40年來特別是黨的十八大以來，西藏高等教育始終堅持黨的領導，全面落實立德樹人根本任務，扎實推進內涵建設，取得了新進展。

西藏高等教育圍繞高原科學與技術和民族優(yōu)秀文化兩大學科群，按照“優(yōu)勢、特色、急需”三個層次，不斷加強學科專業(yè)建設，積極調整優(yōu)化學科專業(yè)結構，服務經濟社會發(fā)展能力進一步增強。同時，我們也清醒地認識到當前我區(qū)高等教育正面臨新的形勢和任務，比如高校發(fā)展內生動力不足、高水平領軍人才和學科帶頭人匱乏、學科專業(yè)結構與經濟社會發(fā)展的契合度還需要進一步提高、科研水平和服務我區(qū)經濟社會發(fā)展的能力還不夠強等，都需要我們主動面對、積極化解。

今后，我們將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持黨對教育工作的全面領導，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以習近平總書記致西藏民族大學建校60周年賀信精神為根本遵循，扎實推進西藏高等教育內涵式發(fā)展。一是繼續(xù)優(yōu)化高校布局和辦學條件。推進西藏大學、西藏民族大學、西藏藏醫(yī)藥大學等新校區(qū)建設，逐步解決辦學用地緊張問題。穩(wěn)妥擴大招生，到2020年，西藏高等教育毛入學率達到40%。二是繼續(xù)加強高端人才培養(yǎng)能力和水平。指導各高校進一步修訂人才培養(yǎng)方案，特別是博士碩士研究生人才培養(yǎng)方案。到2020年，爭取新增一所博士學位授予單位，進一步完善辦學體系。三是繼續(xù)加強高校學科專業(yè)結構優(yōu)化調整。通過開展專業(yè)評估、專業(yè)認證、資金支持和招生計劃等綜合手段，倒逼高校自覺加強學科專業(yè)結構調整工作力度，建立起學科專業(yè)動態(tài)調整機制。四是繼續(xù)加強高校師資隊伍建設。堅持引、借、培相結合，用足用好現(xiàn)有政策，加大高層次人才引進力度。同時，加大對中青年教師的培養(yǎng)力度，提高增量、優(yōu)化存量，切實解決高層次人才量少質弱問題。五是繼續(xù)推進高校協(xié)同創(chuàng)新科研平臺建設。堅持應用性研究，緊緊圍繞國家和自治區(qū)的戰(zhàn)略定位，帶動西藏高�？蒲兴秸w提升，實現(xiàn)經濟效益和社會效益雙豐收。