圖書簡介
本書探討了當前國際高等教育發展中的一個重要趨勢和形式——跨國教育問題。作者從推動跨國教育的因素人手，構建了跨國教育的概念與分析框架，探討了跨國教育的發展理念，比較了各國在跨國教育的政策目標、發展策略等方面的差異，分析了跨國教育的特點和影響，同時對我國的跨國教育方面應該采取的策略提出了富有啟發意義的建議。
目錄
跨國教育是一個歷史的發展過程。中世紀高等教育的“跨境性”實際上是人類探索真理、發現知識和分享知識的一種本質體現。17世紀以后，教會在世界各地舉辦各種教會學校以及西方列強在殖民地國家創辦的各類學校（包括附屬于宗主國的海外分校等）是跨國教育的早期形式。20世紀80年代以來，跨國教育得到了快速發展。這一方面是由于一些國家自身的高等教育系統不能充分而有效地滿足國內民眾對高等教育的需求，另一方面也是由于發達國家的高校受到國內削減經費的影響，不得不向外通過教育服務來彌補自己的經費不足。WTO（世界貿易組織的簡稱）所倡導的教育市場自由化，以及信息通訊技術的發展也為跨國教育的發展創造了條件，提供了保障。跨國教育現已成為國際高等教育發展的重要內容。
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