圖書簡介
本書對教育過程審美意蘊的研究，主要包括以下幾個方面的內容：一方面，客觀地總結我國學校審美教育理論與實踐的經驗教訓，弄清長期以來使我們感到困惑的有關審美教育理論和觀念上的一些問題，對普通學校審美教育提出切實可行的改革思路。另一方面，主要從揭示青少年審美特點和規律入手，探討審美教育與青少年審美能力發展之間的關系，可以說是在吸取國內外研究成果的基礎上，進行的更深入、更實際的研究。因此，本書試圖在教育學和美學的交叉研究中，既探討教育活動中的審美結構，也探討審美活動中的教育結構，通過綜合滲透，達到多元會通，通過一種思語，達到一種詩意和私意的表達。
目錄
第一章 教育研究與學術追求
第二章 教育審美與審美教育
第三章 美學研究與教育研究
第四章 審美教育與感性開掘
第五章 教育過程與審美設計
第六章 教育模式與審美模式
第七章 教育過程與教育藝術
后記：夢與飛
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