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圖書簡介

本書屬于“教育學”為研究對象的研究領域，或稱為“元教育學”、“教育知識哲學”、“教育學原理”、“教育后設理論”。此書曾獲全國第二屆教育科學優秀成果二等獎。該書主要分析了教育學基本問題（研究對象、研究方法、理論基礎、學科地位）、教育學的性質與類型、不同性質的教育學陳述的規則與檢驗標準等內容。
目錄
本書屬于建構教育學之作。作者力求綜合國際教育學界（包括本國）多年來治“教育學”的歷史經驗，并在此基礎上對教育學基本問題（研究對象、研究方法、理論基礎、學科地位）、教育學的性質與類型、不同性質的教育學陳述的規則與檢驗標準等，進行較為系統的分析。本書第一版由湖南教育出版社于1998年出版，曾獲全國第二屆教育科學優秀成果二等獎�，F經增刪，改由華東師范大學出版社再版。在這一版中，還增加作者“教育學學術生涯紀事”，主要記錄作者近十多年來在“教育學苦旅”中不斷自我批判和尋求出路的歷程。

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