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圖書簡介

本書首先對關于城市教育競爭力研究的理論及方法進行梳理和評述；接著提出本課題的分析研究框架；然后依據框架分別從5個層面，即若干國際城市、5個計劃單列市、15個副省級城市、16個長三角城市、10個浙江省內城市，對寧波市教育發(fā)展的區(qū)間位置進行定量和定性分析；最后得出相關比較結論，找出寧波市教育發(fā)展中的優(yōu)勢和弱項，提出富有針對性的建議。
目錄
第一章 導論
一 研究意義
二 研究思路
三 文獻綜述
第二章 研究框架與指標體系
一 基本框架
二 指標體系設計原則
三 指標體系的框架結構
四 指標體系的具體構成及其解釋
五 指標體系測評方法
第三章 寧波在全國5個計劃單列城市區(qū)間位置比較
一 綜合競爭力：整體水平居后，教師優(yōu)勢突出
二 硬件投入：資源投入不均，財力亟待提高
三 軟件投入：綜合水平靠后，教育管理居中
四 本體產出：教育成果靠后，教育機會居中
五 功能產出：創(chuàng)新貢獻居前，創(chuàng)富貢獻居中
第四章 寧波在浙江10個城市區(qū)間位置比較
一 綜合競爭力：位列全省次席，投入產出均衡
二 硬件投入：人力物力優(yōu)勢明顯，財力保障有待改善
三 軟件投入：比較優(yōu)勢突出，管理政策領先
四 本體產出：成果突出機會均等，公平效率得以兼顧
五 功能產出：產出優(yōu)勢明顯，貢獻影響俱佳
第五章 寧波在長三角地區(qū)16城市區(qū)間位置比較
一 綜合競爭力：投入產出并駕齊驅，綜合實力優(yōu)勢明顯
二 硬件投入：三項資源形成合力，綜合排位區(qū)間季軍
三 軟件投入：教育管理優(yōu)勢突出，政策尚佳觀念滯后
四 本體產出：教育公平表現卓越，成果機會表現不佳
五 功能產出：總體表現值得肯定，隱憂不足仍然存在
第六章 寧波在全國15個副省級城市區(qū)間位置比較
一 綜合競爭力：區(qū)間排名位次居中，投入產出局部失衡
二 硬件投入：人力財力資源充足，物力保障有待加強
三 軟件投入：綜合實力名列前茅，政策管理水平突出
四 本體產出：綜合名次位列下游，關鍵指標敲響警鐘
五 功能產出：貢獻影響同比較強，局部矛盾有待化解
第七章 寧波在國際城市中的區(qū)間位置比較
一 指標的選擇
二 比較與結論
第八章 世界五城市(國家)案例研究
一 基礎教育篇
二 職業(yè)教育篇
三 高等教育篇
四 終身教育篇
第九章 總體結論、優(yōu)劣勢分析和對策性建議
一 主要研究結論
二 寧波教育競爭力的優(yōu)劣勢分析
三 增強寧波市教育競爭力八大戰(zhàn)略對策
參考文獻
附錄1 部分國際組織和國家構建的教育指標體系
一 世界銀行的《世界發(fā)展報告》
二 聯合國教科文組織的教育指標體系
三 經濟合作與發(fā)展組織的教育指標體系
四 美國教育指標體系
五 英國教育指標狀況
六 日本教育指標現狀
附錄2 國內教育指標體系研究現狀
一 客觀性指標體系
二 主客觀結合的指標體系
附錄3 ××市教育現狀調查問卷
一 被調查者基本情況
二 教育政策部分
三 教育觀念部分
四 教育管理部分
附錄4 本課題原始數據
一 全國5個計劃單列城市的原始數據
二 浙江省10個城市的原始數據
三 長三角16個城市的原始數據
四 全國15個副省級城市的原始數據
附錄5 相關研究文獻
一 科學發(fā)展觀統領下寧波教育的發(fā)展思路
二 構建區(qū)域服務型教育體系增強教育服務經濟社會能力
三 寧波教育的區(qū)間位置考析
四 寧波與杭州：城市競爭力的理性考量
后記

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