考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教育理論/教育主 » 山東學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展30年 » 全部考試圖書分類

圖書簡(jiǎn)介

自1978年全國(guó)恢復(fù)研究生招生以來(lái)，我省的學(xué)位與研究生教育走過(guò)了30年的歷程。30年來(lái)，我省的學(xué)位與研究生教育結(jié)合科學(xué)研究、生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，不斷深化改革、提升質(zhì)量和效益，取得了顯著成績(jī)，建立了比較完整的學(xué)位與研究生教育體系，辦學(xué)水平和綜合實(shí)力不斷提高，為我省社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批高層次人才，為我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
到2008年，我省有博士學(xué)位授予單位14個(gè)，碩士學(xué)位授予單位33個(gè)；博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科52個(gè)（含257個(gè)二級(jí)學(xué)科），博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)93個(gè)，按二級(jí)學(xué)科統(tǒng)計(jì)，博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)總數(shù)達(dá)到350個(gè)；碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科172個(gè)（含840個(gè)二級(jí)學(xué)科），碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)638個(gè)，按二級(jí)學(xué)科統(tǒng)計(jì)，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)總數(shù)達(dá)到1478個(gè)。山東省有27個(gè)單位開展同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位工作，有26個(gè)單位開展了專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作，其中教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位4個(gè)，法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位4個(gè)，工商管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位5個(gè)，公共管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位5個(gè)，臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位4個(gè)，臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位2個(gè)，口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位2個(gè)，公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位1個(gè)，工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位12個(gè)，軍事碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位1個(gè)，農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位4個(gè)，獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位2個(gè)，體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位1個(gè)，藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位1個(gè)，會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位1個(gè)，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士研究生培養(yǎng)單位1個(gè)。
目前，我省研究生教育總規(guī)模為77544人。其中，科學(xué)學(xué)位研究生60137人（含全日制碩士研究生42416人，全日制博士研究生6512人，同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位人員7734人，高校教師3140人，中職教師335人），在學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生17407人（其中博士研究生207人）。全省共有研究生指導(dǎo)教師10295人，其中博士生導(dǎo)師1347人，碩士生導(dǎo)師8948人。1978～2008年共培養(yǎng)研究生63810人，其中博士研究生6695人。
目錄
引言
一、歷程與成就
　改革發(fā)展歷程及成就
　30年學(xué)位與研究生教育發(fā)展的主要成就
　山東省學(xué)位與研究生教育未來(lái)與展望
二、回顧與展望
　山東大學(xué)學(xué)位與研究生教育30年回顧與展望
　中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)位與研究生工作30年發(fā)展歷程回顧
　改革開放30年中國(guó)石油大學(xué)（華東）研究生教育發(fā)展回顧
　立足基礎(chǔ)、突出特色、抓住機(jī)遇，促進(jìn)學(xué)位與研究生教育全面發(fā)展——紀(jì)念山東科技大學(xué)研究生教育30周年
　以質(zhì)量為根，以特色為本，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、工程能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的復(fù)合型人才——青島科技大學(xué)學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展回顧與展望
　加強(qiáng)濟(jì)南大學(xué)研究生教育工作，為建設(shè)高水平大學(xué)貢獻(xiàn)力量——記研究生教育10年回顧
　青島理工大學(xué)學(xué)位與研究生教育30年回顧
　山東建筑大學(xué)學(xué)位與研究生教育發(fā)展回顧
　解放思想，開拓進(jìn)取，積極發(fā)展研究生教育——山東輕工業(yè)學(xué)院學(xué)位與研究生教育回顧
　揚(yáng)帆遠(yuǎn)航正其時(shí)——山東理工大學(xué)研究生教育發(fā)展紀(jì)實(shí)
　30年磨礪蓄鋒芒，創(chuàng)新進(jìn)取再譜華章——山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展30年回顧與展望
　勵(lì)志竭精，搶抓機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)學(xué)位與研究生教育跨越式發(fā)展——青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位與研究生教育回顧
　在改革開放中誕生，在求實(shí)創(chuàng)新中發(fā)展——濰坊醫(yī)學(xué)院研究生教育回顧與展望
　泰山醫(yī)學(xué)院研究生教育10年發(fā)展歷程
　濱州醫(yī)學(xué)院研究生教育蓬勃發(fā)展
　深化改革謀發(fā)展，銳意創(chuàng)新譜新篇——山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生教育30年發(fā)展回眸
　山東師范大學(xué)學(xué)位與研究生教育30年
　杏壇偉業(yè)結(jié)碩果，與時(shí)俱進(jìn)著華章——曲阜師范大學(xué)學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展30年
　解放思想謀規(guī)劃，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展——聊城大學(xué)學(xué)位與研究生教育30年發(fā)展巡禮
　把握機(jī)遇、積極發(fā)展，規(guī)范管理、提高質(zhì)量，扎實(shí)做好學(xué)位與研究生教育工作——魯東大學(xué)學(xué)位與研究生教育10年回顧
　山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)位與研究生教育回顧與展望
　山東體育學(xué)院學(xué)位與研究生教育發(fā)展回顧
　在探索中求發(fā)展——記山東藝術(shù)學(xué)院學(xué)位與研究生教育
　夯實(shí)學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)，提高研究生教育質(zhì)量——改革開放30年山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)位與研究生教育的回顧與思考
　改革開放30年青島大學(xué)學(xué)位與研究生教育的回顧與思考
　抓基礎(chǔ)、重質(zhì)量，創(chuàng)特色、上水平——煙臺(tái)大學(xué)學(xué)位與研究生教育10年回顧
　耕海牧洋，桃李芬芳——中國(guó)科學(xué)院海洋研究所學(xué)位與研究生教育回顧
　國(guó)家海洋局第一海洋研究所學(xué)位與研究生教育工作回顧
　歷史的選擇，嶄新的未來(lái)——山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院研究生教育30年概覽
　中共山東省委黨校學(xué)位與研究生教育的回顧與思考
　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)——努力開創(chuàng)海軍航空工程學(xué)院研究生教育工作的新局面
三、感想與體會(huì)
四、探索與追求

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