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    3. 高等學校雙語教學的現狀研究和實踐探索

      • 所屬分類:
        教育理論/..
      • 作者:
        吳平,王樹根 等著
      • 出版社:
        高等教育出版社
      • ISBN:9787040268843
      • 出版日期:2010-3-1
      • 原價:
        ¥43.60元
        現價:¥34.00元
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      圖書簡介

      全書共分兩大部分。第一部分是高等學校雙語教學的現狀和發展研究報告,概括性地介紹全國雙語教學的現狀,綜述理論研究成果的主要觀點,匯總全國高校和教育管理部門的經驗和做法,并提出了初步的政策建議。第二部分是普通高等學校本科專業雙語教學現狀調查數據報告,用大量翔實的數據全方位地描述了學校、教師及學生對雙語教學的態度與認識。這些鮮活的第一手資料為掌握全國雙語教學情況,繼續開展深入分析研究起到了非常重要的基礎性作用。
      目錄
      第一部分 高等學校雙語教學的現狀和發展研究報告
      引言
      1.《普通高等學校本科專業雙語教學現狀調查數據報告》
      2.理論研究論文
      3.雙語教學實踐探索經驗總結
      4.政策研究
      一 全國高校雙語教學現狀
      1.雙語教學課程的開設數量和質量
      2.雙語課程的教學組織情況
      3.師生關于雙語教學的基本認識
      4.雙語教學的學校政策及主要問題
      二 雙語教學的理論研究-
      1.雙語教學的概念與理解
      2.我國雙語教學的歷史發展階段
      3.中外雙語教學的比較
      三 雙語教學的實踐探索
      1.教育部的推動
      2.教育行政部門的引導——黑龍江省教育廳的實踐案例
      3.高等學校的實踐
      四 政策建議
      1.轉變觀念,提高認識
      2.積極推進,注重質量
      3.不拘形式,營造氛圍
      4.著重解決師資和外語水平問題
      5.長遠規劃,正確引導,大力支持
      結語
      第二部分 普通高等學校本科專業雙語教學現狀調查數據報告
      一 調查對象與方法
      1.調查對象
      2.調查方法
      二 高校開展雙語教學的基本情況
      1.雙語課程開設門數
      2.學校開設雙語課程的比例
      3.生物技術專業雙語課程的比例
      4.信息技術專業雙語課程的比例
      5.金融專業雙語課程的比例
      6.法律專業雙語課程的比例
      7.雙語課程開設年級分布情況
      8.外語授課比例情況
      9.學校實施雙語教學的主要目標
      10.學校雙語教學課程使用教材情況
      11.學校要求雙語課程考試用外語命題比例
      12.學校要求學生答題使用外語的比例
      13.學校雙語教學評價體系
      14.學校對實施雙語教學的具體鼓勵政策
      15.學校對雙語課程的經費支持情況
      16.學校雙語教學師資的主要解決辦法
      17.阻礙學校實施雙語教學的主要因素
      18.學校雙語教學課程的規劃情況
      19.學校卷問卷調查小結
      三 教師對雙語教學的基本認識
      1.教師對開設雙語教學必要性的認識
      2.開設雙語課程的原因(只統計已開過雙語課的教師數據)
      3.開展雙語教學的研究方式(只統計已開過雙語課的教師數據)
      4.雙語教學的目標
      5.雙語教學的合理開設
      6.哪些年級適合開展雙語教學
      7.課堂上外語授課比例
      8.考試方式
      9.教材形式
      10.對師資培養的看法
      11.對雙語教學實施的看法
      12.對開展雙語教學難點的看法
      13.對雙語教學決定因素的看法
      14.對雙語教學工作量計算的看法
      15.教師對評價雙語教學效果最有效途徑的看法(文字問答題)
      16.教師對開展雙語教學工作的建議(文字問答題)
      17.教師卷問卷調查小結
      四 學生對雙語教學的基本認識
      1.學生對開設雙語教學必要性的認識
      2.修過雙語課程學生的收獲
      3.修過雙語課程的學生對雙語教學課程的滿意度
      4.學生認為雙語課程的主要目標
      5.學生認為適合開設雙語教學的課程
      6.學生認為適合開展雙語教學課程的年級
      7.學生認為雙語教學課程合適的外語授課比例
      8.學生認為雙語教學課程合適的考試方式
      9.學生認為適合雙語教學的教材情況
      10.學生認為雙語課是否會增加學習負擔
      11.學生認為決定雙語教學課質量和效果的最主要因素
      12.學生對雙語教學改革的態度
      13.學生卷問卷調查小結
      14.學生對雙語課開展的建議
      附錄
      附件1:普通高等學校本科專業雙語教學情況調查問卷
      附件2:“高等學校雙語教學的現狀和發展”研討會紀實
      附件3:雙語課程教學質量學生評價問卷
      附件4:雙語課程課堂教學聽課記錄表
      附件5:武漢大學雙語教學教師座談會記錄
      附件6:武漢大學非雙語教學教師座談會記錄
      附件7:各高校雙語教學實踐探索
      附件8:精心準備,積極探索,穩健地推進我省高校雙語教學工作
      附件9:天津財經大學開設雙語教學課程情況簡介
      附件10:2007年國家雙語教學示范課程申報指南
      附件11:2007年度雙語教學示范課程建設項目申報表
      附件12:國家雙語教學示范課程評審指標體系

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