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    3. 法學(xué)教育的創(chuàng)新與實踐

      • 所屬分類:
        教育理論/..
      • 作者:
        孔繁華 主編
      • 出版社:
        人民出版社
      • ISBN:9787010088082
      • 出版日期:2010-6-1
      • 原價:
        ¥27.00元
        現(xiàn)價:¥20.30元
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      圖書簡介

        本書以教學(xué)改革為導(dǎo)向,以教學(xué)成果為基礎(chǔ),是一本反映教學(xué)實踐與理論研究成果的書籍。全書分為上下兩篇,上篇為教學(xué)改革篇,集華南師范大學(xué)法學(xué)院教學(xué)改革實踐與效果之大成:或論術(shù)法學(xué)本科教育模式的弊端與改革,或探討畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)論文琯作的問題與對策對策。既涵蓋理論教學(xué),又囊括實踐指導(dǎo):既有傳統(tǒng)的案例教學(xué)又有新興的師范技能與法學(xué)專業(yè)相結(jié)臺的微格教學(xué),以及教師在實踐中摸索的“合作抗辯式”教學(xué)模式“三自一主導(dǎo)”堂教學(xué)橫式等。下篇為理論研究篇,是華南師范大學(xué)法學(xué)院的部分研究生在教師指導(dǎo)下完成的優(yōu)秀科研成果也是教師新型教學(xué)方法和教學(xué)改革成果的晟好佐證。內(nèi)容涉殛數(shù)據(jù)庫的立法保護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作投的臺理使用及重構(gòu),循環(huán)經(jīng)濟立法志愿服務(wù)立法以及小區(qū)車位的物權(quán)歸屬等。
      目錄
      上 教學(xué)改革篇
       完善我國法學(xué)本科教育模式的幾點思考
       微格教學(xué)與法學(xué)專業(yè)技能培養(yǎng)
       法學(xué)專業(yè)案例課教學(xué)模式改革
       法學(xué)本科畢業(yè)論文的寫作與指導(dǎo)
       法學(xué)本科畢業(yè)實習(xí)出現(xiàn)的問題與對策
       國際法雙語教學(xué)初探
       論財稅法學(xué)的教學(xué)目標(biāo)定位及其實現(xiàn)
       刑事訴訟法學(xué)的實踐教學(xué)方法探討
       調(diào)整傳統(tǒng)教學(xué)模式適應(yīng)新的時代需求 
       外國法制史教學(xué)的反思與改進
       行政法學(xué)“合作抗辯式”教學(xué)模式改革的探索與實踐
       “三自一主導(dǎo)”課堂教學(xué)模式的理論與實踐
      下 理論研究篇
       妥協(xié)性:詮釋法文化的新視角
       版權(quán)法中的私人復(fù)制:數(shù)字技術(shù)下的利益平衡
       傳統(tǒng)知識的保護與我國專利法的修訂
       網(wǎng)絡(luò)版權(quán)中的第三方責(zé)任探討
       網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)合理使用制度的重構(gòu)
       著作權(quán)合理使用制度的立法模式探析
       我國數(shù)據(jù)庫保護的立法模式選擇探討
       我國循環(huán)經(jīng)濟的立法體系及其展開
       我國志愿服務(wù)立法的現(xiàn)狀與展望
       現(xiàn)代生育技術(shù)對父母子女關(guān)系確定的影響
       小區(qū)車位的物權(quán)歸屬淺探
       論占有的權(quán)利推定功能
       論違約精神損害的合同法救濟
       試論辯訴交易制度的理論基礎(chǔ)
       撰稿人名單

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