考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教育理論/教育主 » 當(dāng)代教育問題新視點(diǎn) » 全部考試圖書分類

圖書簡介

　　全書共七編，內(nèi)容包括：關(guān)于“學(xué)校教育科研”的新視點(diǎn)、關(guān)于“減負(fù)”的新視點(diǎn)、關(guān)于“學(xué)校德育”的新思維、關(guān)于“教學(xué)”的新視點(diǎn)、關(guān)于“素質(zhì)教育”的新視點(diǎn)、關(guān)于“教師威信”的新視點(diǎn)、關(guān)于“比較教育”的新視點(diǎn)。

目錄

前言
第一編 關(guān)于“學(xué)校教育科研”的新視點(diǎn)
　視點(diǎn)1：中小學(xué)教師從事教育科研的意義
　　一、從事教育科研是提升教師教育教學(xué)基本素質(zhì)的客觀要求
　　二、從事教育科研是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
　　三、從事教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路
　　四、從事教育科研是培養(yǎng)教育專家型教師的客觀需要
　　五、從事教育科研是激發(fā)中小學(xué)教師工作熱情和內(nèi)驅(qū)力的重要源泉
　　六、從事教育科研是名師們的共同特征
　　七、從事教育科研是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的必然要求
　　八、從事教育科研能有效地促進(jìn)教育科學(xué)理論的發(fā)展
　　九、從事教育科研是當(dāng)前基礎(chǔ)教育新課程改革的需要
　視點(diǎn)2：中小學(xué)教師從事教育科研的主體性條件
　　一、教育思想觀念的轉(zhuǎn)變與教育科研
　　二、教育理論素養(yǎng)的提升與教育科研
　　三、問題和研究意識的培育與教育科研
　　四、內(nèi)部需求的激發(fā)與教育科研
　　五、教育科研知識和能力的構(gòu)建與教育科研
　視點(diǎn)3：當(dāng)前中小學(xué)教育科研中存在的問題及改進(jìn)策略
　　一、教育科研認(rèn)識上的誤區(qū)及其對策
　　二、當(dāng)前中小學(xué)教育科研中的“幾多幾少”
　　三、教育科研中的“媚外”與“移植”
　　四、當(dāng)前教育科研論文撰寫中存在的問題
第二編 關(guān)于“減負(fù)”的新視點(diǎn)
　視點(diǎn)1：對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的理性思考
　　一、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)
　　二、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重在哪里
　　三、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的類型特點(diǎn)
　視點(diǎn)2：對“減負(fù)”中幾個具體問題的新思考
　　一、“減負(fù)”背景下的學(xué)校德育工作
　　二、“減負(fù)”視野中的作業(yè)設(shè)計(jì)
　視點(diǎn)3：“減負(fù)”的對策與措施
　　一、從學(xué)生課業(yè)要素及負(fù)擔(dān)的不均衡性看“減負(fù)”
　　二、學(xué)生非智力因素的培育與“減負(fù)”
　　三、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的心理學(xué)思考
第三編 關(guān)于“學(xué)校德育”的新思維
　視點(diǎn)1：對學(xué)校德育性質(zhì)和特點(diǎn)的新認(rèn)識
　　一、對學(xué)校德育“困難性”的認(rèn)識
　　二、對學(xué)校德育“寓它性”的認(rèn)識
　　三、對學(xué)校德育途徑的認(rèn)識
　視點(diǎn)2：對基礎(chǔ)教育中幾個德育問題的新思考
　　一、邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生思想品德教育的對策研究
　　二、在邊遠(yuǎn)地區(qū)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育應(yīng)特別注意的幾個問題
　　三、對培養(yǎng)小學(xué)生自律能力途徑的認(rèn)識
　視點(diǎn)3：對高等教育中幾個德育問題的新思考
　　一、對大學(xué)生考試作弊心理的認(rèn)識
　　二、民族地區(qū)高校貧困大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查與對策
　　三、“二年級現(xiàn)象”：貧困大學(xué)生心理健康教育的一個新視角
　視點(diǎn)4：對學(xué)校德育中幾個問題的新思考
　　一、學(xué)校德育的對象僅僅是學(xué)生嗎?
　　二、“德育之累”的感慨
　　三、學(xué)校德育中的“他律”和“自律”
　　四、“5+2=0”引出的思考
　　五、中小學(xué)德育課程教學(xué)中的“智育化”傾向
第四編 關(guān)于“教學(xué)”的新視點(diǎn)
　視點(diǎn)1：基礎(chǔ)教育新課程改革背景下邊疆民族地區(qū)的教學(xué)
　　一、邊疆民族地區(qū)中小學(xué)實(shí)施新課程改革的問題與對策
　　二、新課程改革與教師教學(xué)方式的變革
　　三、新課程改革中的教學(xué)方法的新特點(diǎn)
　　四、新課程改革與課程功能觀的變化
　　五、新課程改革與教師傳統(tǒng)職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變
　視點(diǎn)2：教學(xué)過程中的幾個熱點(diǎn)問題
　　一、從教學(xué)工作的性質(zhì)與特點(diǎn)看教師的“職業(yè)倦怠”
　　二、論教師的教學(xué)惰性
　　三、“個性化備課”的含義、意義與實(shí)施要點(diǎn)
　　四、中小學(xué)教師在教學(xué)反思中存在的問題及其對策
　　五、當(dāng)代教學(xué)模式的發(fā)展趨勢
　　六、教師課堂提問的功能
　視點(diǎn)3：教學(xué)改革的幾點(diǎn)嘗試
　　一、隨堂試講與師范生教育教學(xué)能力的培養(yǎng)
　　二、從師范實(shí)習(xí)生中存在的問題看當(dāng)前教育學(xué)科教學(xué)的改革
　　三、綜合性大學(xué)參與教師教育和培養(yǎng)的個案研究：以云南大理學(xué)院為例
第五編 關(guān)于“素質(zhì)教育”的新視點(diǎn)
　視點(diǎn)1：當(dāng)前素質(zhì)教育認(rèn)識和實(shí)施中的誤區(qū)
　　一、由沒能正確認(rèn)識和處理好素質(zhì)教育和應(yīng)試教育兩者的關(guān)系造成的誤區(qū)
　　二、由對素質(zhì)和素質(zhì)教育概念理解上的歧義造成的誤區(qū)
　視點(diǎn)2：素質(zhì)教育背景下的教學(xué)
　　一、激發(fā)學(xué)生的求知欲和認(rèn)識興趣，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位
　　二、在課堂教學(xué)中，做到考試課程和非考試課程并重，促使學(xué)生全面和諧地發(fā)展
　　三、實(shí)行分層教學(xué)，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展
　　四、以發(fā)展學(xué)生思維能力為核心，促進(jìn)學(xué)生多方面能力的發(fā)展
　　五、精講精練，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)
　　六、優(yōu)化課堂教學(xué)的心理氣氛，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)
　視點(diǎn)3：素質(zhì)教育的切入點(diǎn)
　　一、從轉(zhuǎn)變教育思想和觀念入手
　　二、從加強(qiáng)薄弱學(xué)校的建設(shè)入手
　　三、從減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)入手
　　四、從制定科學(xué)的教育質(zhì)量評估體系入手
　　五、從提高廣大教師的素質(zhì)人手
　　六、從課程、教材和教法的改革入手
　　七、從進(jìn)一步調(diào)整教育結(jié)構(gòu)入手
　　八、從開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外、校外活動入手
　　九、從加強(qiáng)教育督導(dǎo)入手
第六編 關(guān)于“教師威信”的新視點(diǎn)
　視點(diǎn)1：教師威信問題研究綜述
　　一、影響教師威信形成的因素
　　二、教師威信形成的過程
　視點(diǎn)2：教師威信的功能及學(xué)生對教師的認(rèn)同感
　　一、教師威信的功能
　　二、學(xué)生對教師的認(rèn)同感
第七編 關(guān)于“比較教育”的新視點(diǎn)
　視點(diǎn)1：比較教育研究中的“兩端對立”現(xiàn)象
　　一、從對比較教育學(xué)科獨(dú)立身份的認(rèn)識看比較教育研究中的“兩端對立”現(xiàn)象
　　二、比較教育學(xué)研究中觀點(diǎn)“兩端對立”現(xiàn)象的原因及啟示
　視點(diǎn)2：比較教育價值問題的研究
　　一、比較教育價值問題研究的理論意義
　　二、比較教育研究價值取向的幾個特點(diǎn)
　　三、比較教育價值取向的發(fā)展與演變
后記

同類熱銷圖書

書名	作者	出版社	價格	購買
故事知道怎么辦：如何讓孩子有令人驚喜的改變（經(jīng)典之作！..	[澳]蘇珊&#..	天津教育出版社	￥45.00 ￥26.60	詳情
中國教育史	孫培青 主..	華東師范大學(xué)出版..	￥58.00 ￥51.30	詳情
請讓我慢慢長大（了解華德福教育的基礎(chǔ)必讀書）	吳蓓　著	天津教育出版社	￥32.00 ￥20.80	詳情
與你的孩子心心相印	（美）歐麥..	陜西師范大學(xué)出版..	￥32.80 ￥21.80	詳情
美國中學(xué)核心理科教材（套裝）（共15冊）	（美）塞克..	浙江科學(xué)技術(shù)出版..	￥448.00 ￥328.10	詳情
芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）	陳之華　著	中國青年出版社	￥24.00 ￥12.00	詳情
德慧智慧性圖文思維教育－別把孩子教笨了	熊春錦 著	團(tuán)結(jié)出版社	￥41.00 ￥27.90	詳情
第56號教室的故事——雷夫老師中國講演錄	陳勇　主編	教育科學(xué)出版社	￥35.00 ￥28.60	詳情
稻草人的頭，鐵皮人的心，獅子的勇氣：一種幫助孩子全面發(fā)..	（美）帕特..	天津教育出版社	￥28.00 ￥17.10	詳情
學(xué)習(xí)的快樂(走向?qū)υ?/世界課程與教學(xué)新理論文庫	（日）佐藤..	教育科學(xué)出版社	￥42.00 ￥33.30	詳情
大地的禮物：與孩子一起做園藝	（英）洛奇..	天津教育出版社	￥32.00 ￥21.50	詳情
大學(xué)的聲音	黃達(dá)人　等..	商務(wù)印書館	￥58.00 ￥46.40	詳情
美國著名大學(xué)（第二版）	（美）高燕..	廣西師范大學(xué)出版..	￥98.00 ￥80.00	詳情
我的閱讀觀	朱永新 著	中國人民大學(xué)出版..	￥39.80 ￥27.90	詳情
榜樣：青少年品格塑造指南	（英）劉易..	陜西師范大學(xué)出版..	￥39.80 ￥28.70	詳情
如何成為高效能教師	（美）黃紹..	中國青年出版社	￥68.00 ￥34.00	詳情
教育傳播與技術(shù)研究手冊	(美)斯伯克..	華東師范大學(xué)出版..	￥168.00 ￥133.20	詳情
教育研究方法導(dǎo)論/現(xiàn)代教育原理叢書	裴娣娜 著	安徽教育出版社	￥20.00 ￥14.50	詳情
36天，我的美國教育之旅	李希貴 著	華東師范大學(xué)出版..	￥29.80 ￥23.60	詳情
特殊兒童的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練	王和平 編..	北京大學(xué)出版社	￥38.00 ￥30.40	詳情
美式校園——素質(zhì)教育在美國	黃全愈 著	中國人民大學(xué)出版..	￥29.80 ￥20.90	詳情
教育常識	李政濤　著	華東師范大學(xué)出版..	￥32.00 ￥25.40	詳情
課程與教學(xué)的基本原理（萬千教育）	（美）泰勒..	中國輕工業(yè)出版社	￥30.00 ￥24.00	詳情
教育就是解放心靈	（印）克里..	九州出版社	￥24.00 ￥17.60	詳情
改變，從習(xí)慣開始——顧舟群&致一二年級學(xué)生家長的每周一..	顧舟群 著	教育科學(xué)出版社	￥26.80 ￥20.10	詳情