借鑒 探索 創(chuàng)新——當(dāng)代大學(xué)課堂教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
黃玉麗 主編
- 出版社：
- ISBN：9787563819621
- 出版日期：2012-1-1
-
原價(jià)：
￥35.00元
現(xiàn)價(jià)：￥24.50元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
教育是一項(xiàng)充滿期望的活動(dòng)，是奠定“學(xué)生發(fā)展”與“人格成長(zhǎng)”的基礎(chǔ)。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量既是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，也是高等學(xué)校適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的必然要求。隨著我國(guó)“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的實(shí)施，以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布，我國(guó)高等教育領(lǐng)域的各項(xiàng)改革不斷深化，研究成果層出不窮。但是，對(duì)于教學(xué)的基本組織形式一一課堂教學(xué)的深入和全面研究，尤其是將教育教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起的研究卻不多見(jiàn)，希望本書(shū)能夠憑借其較為深入的教學(xué)理論研究和鮮活的教學(xué)案例為在教育教學(xué)一線辛勤探索的廣大教師提供一定的參考。
目錄
前言
第一篇 借鑒?提升
借鑒先進(jìn)教學(xué)理念 推進(jìn)課堂教學(xué)改革
第二篇 研究?感悟
大學(xué)課堂教學(xué)模式與教學(xué)方法理論探討
第三篇 比較?突破
英國(guó)大學(xué)本科人才培養(yǎng)模式及其啟示
中英應(yīng)用型大學(xué)經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)體系的對(duì)比分析
中外教學(xué)方法比較及啟示
中英會(huì)計(jì)教育比較研究
我國(guó)財(cái)務(wù)管理專業(yè)與英美教學(xué)型本科專業(yè)比較研究
中美教學(xué)方法差異比較研究
中西方教育思維模式下，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)課堂教學(xué)方法研究
中英管理學(xué)教學(xué)方法比較研究
中英高等教育教學(xué)測(cè)量和教學(xué)評(píng)價(jià)的比較研究
中外大學(xué)教學(xué)方法、手段對(duì)比研究
建構(gòu)主義教學(xué)法與我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)方法的比較研究
中英高校計(jì)算機(jī)類課程教學(xué)模式的比較與啟示
中美教學(xué)方法的差異及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
中西方數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
京港兩地設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)方法比較分析
德國(guó)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法成功的啟示
英國(guó)西蘇格蘭大學(xué)教育管理及教育模式的借鑒與啟示
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性 促進(jìn)我國(guó)高等教育的科學(xué)發(fā)展
……
第四篇 實(shí)踐·探索
第五篇 思考·創(chuàng)新
第六篇 精彩·一課
后記
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