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圖書簡介

　　說話、對話將是21世紀對人能力的一個基本要求。沒有良好的對話、說話能力，將會失去很多機會。《師生對話案例集》通過20個師生對話經(jīng)典案例，為你呈現(xiàn)完整的交流畫面，使你在短時間內掌握對話和說話的要領及技巧，更好地幫助我們的孩子健康成長。

目錄

　　趙立平，女，1967年3月生，畢業(yè)于首都師范大學政法專業(yè)，北京教育學院英語專業(yè)。現(xiàn)任北京四中順義分校專職心理輔導員，北京市順義區(qū)教育研究中學心理學科兼職教研員，北京市順義區(qū)教育心理資訊中心心理中級輔導員，北京心理衛(wèi)生協(xié)會學校心理衛(wèi)生委員會委員，鄭日昌教授名師工作室委員。從教21年，曾獲得第五屆全國中小學心理健康教育“優(yōu)秀工作者”，第十六屆北京市紫禁杯“優(yōu)秀班主任”，北京市順義區(qū)優(yōu)秀青年教師及心理骨干教師等榮譽稱號。
　　主講專題包括：《青年心理發(fā)展特點及輔導策略》《班級管理中的師生情感溝通》《心理學在學科教學中的運用》《有為才有位》《心理活動課設計與實施技巧》《班主任把握好起始年級的四個轉型》《學校心理健康教育實施策略》《積極心理學在班級管理中的應用》。
　　近年來致力于“師生對話技巧”、“個案心理輔導技能技巧”、“家長與孩子對話技巧”的研究；“生涯教育”、“心理活動課程設計”等校本課程的研發(fā)。

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