圖書簡介
1.資深教育教學研究者：作者嚴育洪是江蘇省特級教師，江蘇省“333高層次人才培養工程”學術技術帶頭人，無錫市有突出貢獻中青年專家。他發表了300多篇教育論文，著有17本教育專著，其中《課堂焦點：新課程教學九辯》被評為2006年度教育部優秀課程資源和2007年度江蘇省第十屆哲學社會科學優秀成果，《新課程評價操作與案例》和《新課程教學問題討論與案例分析》被評為教育部推薦課程資源，《這樣教書不累人》被評為2010年度無錫市第十屆哲學社會科學優秀成果。
2.以學生為主的教育理念：作者在教育教學過程中始終堅持“以學生為本”的教育理念，他主張“看得見”學生、“看得懂”學生，做學生的知心人，做知識的介紹人。
3.論述方式極具說服力：書中引用了大量的教學案例、古今中外的事例，這些事例生動形象，使作者的論述具有極強的說服力。
目錄
煩瑣的日常事務、繁雜的師生關系、無法找到教與學之間的最佳契合點，再加上來自社會和家長的壓力，諸如此類的事情都讓廣大教師感到煩惱不已。教師如何走出困境、如何擺脫這些煩惱呢？本書作者以學生的煩惱為契機，對造成教師煩惱的原因進行了細致梳理，抓住了問題的癥結所在，從而為廣大教師擺脫教書的煩惱指點了迷津。書中引用了大量的教學案例、古今中外的事例，敘事生動形象，論理清晰，敘事與說理相結合，具有極強的說服力，對教師的教學實踐具有很好的指導作用。
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