創(chuàng)造性思維和基于藝術的學習—學前階段到小學四年級（第5版）
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
（美）伊森伯格，（美）賈隆戈 著，葉平枝，楊寧 譯
- 出版社：
高等教育出版社
- ISBN：9787040336559
- 出版日期：2012-8-1
-
原價：
￥63.00元
現(xiàn)價：￥49.10元
圖書簡介
《創(chuàng)造性思維和基于藝術的學習：學前階段到小學四年級（第5版）》旨在引起幼兒教育和小學教育的職前、在職教師對創(chuàng)造性思維和基于藝術的學習的重視，并提供了定的觀念和策略。《創(chuàng)造性思維和基于藝術的學習：學前階段到小學四年級（第5版）》以藝術教育為切入點，在理論研究的基礎上，著重從實踐層面闡述創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)理念、方法、過程和策略。《創(chuàng)造性思維和基于藝術的學習：學前階段到小學四年級（第5版）》主要分三部分：第部分介紹了創(chuàng)造性思維和藝術學習的基礎理論；第二部分介紹創(chuàng)造性藝術有關的傳統(tǒng)主題（如音樂、藝術、舞蹈和戲劇）；第三部分介紹文化情境和家庭對創(chuàng)造性思維、藝術表現(xiàn)的影響。本書理論性和實用性兼?zhèn)洌粌H可以作為各級各類學校學前教育專業(yè)師生的教材和參考書，還可以作為致力于兒童藝術教育和創(chuàng)造性培養(yǎng)的家長和教育實踐工作者的重要讀物。
目錄
葉平枝，博士，廣州大學教育學院學前教育系教授，碩士研究生導師。廣東教育學會學前教育專業(yè)委員會常務理事、學術委員，廣東教育學會學前教育專業(yè)委員會健康教育研究部主任，《學前教育研究》雜志編委。主要研究方向為幼兒園課程與教學、幼兒園健康和社會領域教育。
楊寧，博士，華南師范大學教育科學學院學前教育系教授，碩士研究生導師。中國學前教育研究會常務理事、學術委員，廣東教育學會學前教育專業(yè)委員會理事長，廣東省幼兒園園長培訓中心副主任，“國培計劃”專家?guī)斐蓡T，《學前教育研究》雜志編委。主要研究方向為學習心理、兒童教育基本理論。
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