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圖書簡介

　 您對于五花八門的研究方法感到困惑嗎？您對于龐雜的質性研究內涵感到茫然嗎？為讓讀者清楚掌握不同研究方法的特性，本書有系統地介紹源于不同理論傳統的研究取徑（approach）。書中先就教育研究的基本概念—研究典范、質量研究的特性與差異、研究關系與研究的評估規準等作探討，再就質與量的研究取徑作分析—調查研究、實驗研究、歷史研究、民族志研究、個案研究、現象學研究、傳記研究、扎根理論研究與行動研究。各章內容涵蓋取徑的概念、實施程序、優點與限制、應用狀況及實例舉隅。這樣的安排，能讓讀者對于教育研究從概念到實作，有一完整之了解。
傳記研究、第九章 扎根理論研究、第十章 行動研究。
目錄
潘慧玲 學　　歷：美國賓州州立大學博士 現　　職：臺灣師范大學教授兼教育研究中心主任 　　　　　技職教育一般科目課程發展中心主任 　　　　　教育研究信息發行人暨總編輯 　　　　　技職教育一般科目簡訊與電子報發行人 經　　歷：美國賓州州立大學、哈佛大學、

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