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圖書簡介

    《基于需求導(dǎo)向的高職學(xué)生特質(zhì)評價(jià)及培養(yǎng)模式研究》視角新穎，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理。該著定性研究與定量研究相結(jié)合，理論研究與實(shí)證研相結(jié)合，借鑒管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，．進(jìn)行跨學(xué)科研究，拓展了研究視野，擺脫了傳統(tǒng)的“就學(xué)生培養(yǎng)談學(xué)生培養(yǎng)”模式。該著深入了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，對高職學(xué)生特質(zhì)進(jìn)行分析，構(gòu)建了高職學(xué)生的特質(zhì)概念模型和理論模型；在高職學(xué)生的特質(zhì)概念模型和理論模型的基礎(chǔ)上，通過文獻(xiàn)查閱、多次問卷調(diào)查、專家討論等途徑，對比用人單位在對高職生和本科生素質(zhì)需求的不同，從企業(yè)對高職學(xué)生的特質(zhì)需求出發(fā)，依據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法科學(xué)地篩選，設(shè)計(jì)出基于需求導(dǎo)向的高職學(xué)生特質(zhì)評價(jià)指標(biāo)體系；依據(jù)高職學(xué)生特質(zhì)理論分析和評價(jià)指標(biāo)體系，設(shè)計(jì)出符合企業(yè)需求導(dǎo)向的高職學(xué)生特質(zhì)評價(jià)模型，并通過結(jié)構(gòu)方程驗(yàn)證，修正高職學(xué)生特質(zhì)評價(jià)模型。由此可見，該著的研究環(huán)環(huán)相接、絲絲入扣。特別是，該著結(jié)尾對高職學(xué)生特質(zhì)培養(yǎng)給出了對策建議。這些建議是作者在理論思考的基礎(chǔ)上，對長期工作經(jīng)驗(yàn)的升華和提煉，具有較強(qiáng)的針對性。

目錄

    鄭予捷教授，管理學(xué)博士。先后獲得四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位、西南交通大學(xué)工商管理碩士學(xué)位、華中科技大學(xué)管理學(xué)博士學(xué)位。2004年2月在加拿大荷蘭學(xué)院學(xué)習(xí)考察。2009年9—12月在澳大利亞國立大學(xué)培訓(xùn)高等教育行政管理。2010年參加四川省委黨校第一期高校校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。長期從事教學(xué)科研和管理工作。現(xiàn)任成都電子機(jī)械高等�？茖W(xué)校副校長。
    在《管理世界》《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》《福建論壇》等全國權(quán)威和核心學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇，出版《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代我國企業(yè)家成長發(fā)展機(jī)制研究》《現(xiàn)代職業(yè)分析手冊》(全國教育規(guī)劃課題和教育部“面向21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃”課題的研究成果)等專著和教材6本，主持或主研教育部、四川省教育廳、科技廳、省哲社規(guī)劃辦重點(diǎn)課題10余項(xiàng)。專著《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代我國企業(yè)家成長發(fā)展機(jī)制研究》2009年2月獲得四川省第十三次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，多篇論文獲得四川省營銷學(xué)會(huì)、四川省教育廳第八屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研成果，高校思想政治學(xué)會(huì)研究成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等。

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