新教材高效學(xué)習(xí).九年級(jí)語文（全一冊(cè)）
- 所屬分類：
- 作者：
夏智 主編
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561778432
- 出版日期：2010-7-1
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原價(jià)：
￥20.00元
現(xiàn)價(jià)：￥15.00元
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圖書簡(jiǎn)介
現(xiàn)在我們的身邊常常上演著這樣的一幕：學(xué)生背著厚重的書包早早出門，回家已是夜幕降臨之時(shí)，挑燈夜戰(zhàn)到午夜時(shí)分成為家常便飯，本應(yīng)充滿歡樂的周末也被各種培訓(xùn)占據(jù)，應(yīng)該在孩子臉上的天真笑容已經(jīng)消失不見，換來的是一張張滿面愁容的臉，學(xué)習(xí)本應(yīng)充滿了樂趣，如今卻只剩下順從和應(yīng)付，這樣的狀況不是我們?cè)敢饪吹降摹?br> 當(dāng)然，各方面都在努力改變這樣的狀況：“減負(fù)”口號(hào)早已提出，教育行政部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全新制定，教材的編寫也努力適應(yīng)時(shí)代要求，符合當(dāng)代學(xué)生口味，應(yīng)當(dāng)說，相對(duì)早先死氣沉沉，一成不變的模式，現(xiàn)在的教材已經(jīng)有了很大的改觀。
新課程和新教材催生了學(xué)習(xí)方法的改變，大家應(yīng)該更關(guān)注學(xué)習(xí)的效率，如何讓學(xué)習(xí)更高效成了我們共同關(guān)注的話題。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)，新教材在這些方面也有很好的體現(xiàn)，為了更好配合新教材使用，我們編寫了這套《新教材高效學(xué)習(xí)》，以期在我們的共同努力下，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓純真的笑容重新回到孩子們的臉上。
這套圖書的編寫有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1．與教材同步，在同步的基礎(chǔ)上有所提高。除9年級(jí)以外，按學(xué)期編寫，各冊(cè)的內(nèi)容與教材順序完全一致，方便學(xué)生自學(xué)，解決同步學(xué)習(xí)中的困難。考慮到不同學(xué)生的需要，對(duì)部分內(nèi)容作了加深與拓展，以適應(yīng)較好學(xué)生的需要。
2．歸納與變武，讓學(xué)習(xí)得到升華。在“導(dǎo)學(xué)地圖”中，用結(jié)構(gòu)圖對(duì)課文作了形象“歸納”，便于記憶；在“要點(diǎn)提示”和“閱讀風(fēng)向標(biāo)”中作者以提問+解答的方式，給出重點(diǎn)闡述，目的是為了讓學(xué)生體驗(yàn)帶著問題學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的深度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住解決問題的本質(zhì)。后面“超級(jí)鏈接”中的“閱讀片段”欄目，設(shè)置了簡(jiǎn)要練習(xí)，是對(duì)學(xué)習(xí)效果的一次檢驗(yàn)。
3．充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。一般的輔導(dǎo)都是緊緊圍繞教材，此書有適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、拓展和延伸．力爭(zhēng)做到理順教材。教材助讀類圖書都難免講解的內(nèi)容，但多數(shù)是一講到底，對(duì)自學(xué)能力不強(qiáng)的初中生來說，往往不能達(dá)到預(yù)期的效果。在這一點(diǎn)上，我們有了重大的突破。我們用“積累營(yíng)地”對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)作歸納，讓學(xué)生自己思考來填空，起到強(qiáng)化的作用，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。這樣處理的核心，是為了提高學(xué)習(xí)的有效性。
4．從單一向綜合，層層遞進(jìn)，提高對(duì)所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)的深度。
目錄
上冊(cè)
第一單元 大師風(fēng)采
一 鄧稼先
三 從羅丹得到的啟示
第二單元 愛情如歌
五 給女兒的信
七 致橡樹
第三單元 面對(duì)災(zāi)難
九 血染的豐碑
一二 我不是懦夫
第四單元 散曲小唱
一三 關(guān)漢卿曲二首
一枝花·不伏老
四塊玉·別情
一五 天凈沙·秋思
一七 醉太平
第五單元 世問百態(tài)
一八 差不多先生傳
一九 勞山道士
……
下冊(cè)
參考答案
