品德與生活(社會)校本培訓指導手冊
- 所屬分類：
小學其他科..
- 作者：
王衛平 主編
- 出版社：
廣東高等教育出版社
- ISBN：9787536136496
- 出版日期：2008-8-1
-
原價：
￥27.50元
現價：￥20.00元
圖書簡介
隨著新一輪基礎教育課程改革在全國的逐步推進，中小學校的課程與教學正經歷著極其深刻的歷史性變革。在這場變革中，教師素質的高低是影響課程改革成敗的一個極為重要甚至是決定性的因素，這就對中小學教師的繼續教育提出了新的更高的要求。因此，如何切實有效地開展中小學教師的繼續教育工作就成為當前乃至今后相當長時間內我國教育界和全社會的一個重大課題。
中小學校作為實施教育教學活動的主戰場，同時也應當是中小學教師繼續教育的重要基地。將教師培訓與中小學的整體改革特別是教育教學改革密切地結合在一起，切實提高中小學教師培訓的質量和效益已成為人們的共識。因此，最經常、最直接、最能利用教師實踐經驗的校本培訓被提到了議事日程，并日益受到重視。目前，校本培訓雖已在各地逐步開展，但各地、各學校在開展校本培訓中遇到了許多問題和困難，有思想層面的，有策略層面的，有硬件層面的，有軟件層面的，等等，這些問題和困難嚴重制約了校本培訓工作的開展。回答這些問題和有效解決這些困難，或者為這些問題和困難的解決提供思路和策略，勢在必然。
目錄
專題一 正確認識我國基礎教育課程改革的背景和現狀
專題二 《品德與生活》課程標準解讀
專題三 《品德與社會》課程標準解讀
專題四 教師如何貫徹落實《品德與生活(社會)》課程標準
專題五 《品德與生活(社會)》教學設計與教學策劃
專題六 《品德與生活(社會)》活動化教學的實施
專題七 《品德與生活(社會)》案例教學的實施
專題八 《品德與生活(社會)》網絡教學的實施
專題九 《品德與生活(社會)》課堂上和諧師生關系的建立
專題十 《品德與生活(社會)》實踐探究活動的實施
專題十一 《品德與生活(社會)》學習方式的更新
專題十二 《品德與生活(社會)》學習指導策略
專題十三 《品德與生活(社會)》課程資源開發的途徑
專題十四 《品德與生活(社會)》課程資源開發和利用的原則
專題十五 《品德與生活(社會)》發展性評價的探索
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