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圖書簡介

專業閱讀出版，專業品質保證，能力快速升級。
　　一本快速提升閱讀效能，奠定高分根基的首選讀物！
　　科學規劃效率閱讀。
　　靈動中解讀時尚真諦，悲喜中流淌人性光輝，點滴中成就文豪底蘊，快樂與知識和諧滲透，高分與能力完美互動。
　　閱讀周計劃，5530000人使用過的經典之作！
　　這套書真正找到了閱讀能力訓練的真諦，該書有計劃、分步驟地安排每周的閱讀內容，很科學合理。該書注意從積累和興趣方面去啟迪學生，讓學生把閱讀當作一件愉快的事情，使學生能夠天天閱讀，周周堅持。
　　　　　　　　——人民教育出版社語文編審　熊江平教授
　　我以前認為閱讀嘛，不就是找兩本書讀一讀就完了，我接觸了這套書后，才發現，原來閱讀是一個系統工程。字詞、成語、古詩詞、寫作等與閱讀都是緊密相關的，很幸運，它伴我從語文不及格到高考133分，我現在已習慣與文字打交道了！
　　　　　　　　　　——北京師范大學文學院O8級　曾素芳
　　我以前是一個性急的人，通常一時興起，就逮住一科一啃一天，恨不得兩三天就有突破，結果不但耽誤了其他學科的正常學習，這一科也因急于求成，沒幾天興趣全沒了。還是這套書讓我重新找到了讀書的感覺，現在，我每周提前計劃，每晚反思修正，學習和踢球的時間都有了！
　　　　　　　　　　　　——石家莊二中　王洪兵
　　我不喜歡那種板著面孔說教似的閱讀，感覺就是在教訓人，在編造，我喜歡那種讀起來親切，讀有所思，讀有所悟，練有所得的書。周計劃之所以能在我眼前一亮，這跟她的選材新鮮、親切、能發人深省有關！
　　　　　　　　　　　　　——成都七中　孫小軍
目錄
閱讀能力的培養是語文教學的重要任務。新的語文課程標準對中學生提出的要求是：具有獨立閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。在閱讀與鑒賞活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考和認識。一個人的閱讀速度快、理解能力強、記憶能力強，就說明這個人的閱讀能力強。閱讀能力強，就可以博覽群書，在思想上、知識上得到許多的啟迪，這對一個人的成長、學習乃至工作和生活都是非常有好處的。
　　怎樣才能提高閱讀能力？常常有些年青朋友向我提出這個問題。我的回答是：閱讀能力要在閱讀實踐中才能提高，要多讀作品才能提高閱讀能力不去閱讀，或很少閱讀，閱讀能力從何而來？在閱讀實踐中積累經驗，在閱讀實踐中比較鑒賞，能力自然提高。不過，有些人，特別是中小學生以及他們的家長，不太滿意我的回答，說這個回答太籠統了，能不能細一點說說，比如說，在閱讀實踐中要注意些什么，怎樣才能達到一個初中生或一個高中生應有的閱讀水平？這涉及閱讀能力的訓練問題，得多說幾旬才行。
　　首先，閱讀要有一定的基礎。要認識一定量的字，要明白一句話在上下文中的含義。要知道一段話在上下文中的意思。了解一篇文章的意思后，更進一步要知道這篇文章在寫作上的特點，它是怎樣一步步表達出文章的主旨的它哪些地方寫得好，可以欣賞，可以借鑒。
　　其次，要調動自己的知識儲備和生活積累，使之與所閱讀的內容融合，去感受作品的內容，與作者的思想感情碰撞，從中得到共鳴，或得到啟迪和教益，從而使作品照映自己的生活。
　　再次，要注重積累。在注意文章的思想內容的同時，還要注意積累字、詞、句、段、篇的語料和知識，作為下一個閱讀階段的基礎。
　　最后，如果能動動筆就更好，把自己在閱讀中積累的感悟寫下來，點點滴滴都是自己創作的精神財富。當然，這樣去閱讀，就不能一般地隨便翻翻，要認真地閱讀，要思考，要揣摸。這樣的閱讀實踐能夠更快更好地提高閱讀能力，并且能夠培養良好的閱讀習慣和閱讀品質，對中學生而言，尤其重要。
　　《語文閱讀周計劃》正是這樣一本系統提升中學生閱讀能力的書，主編劉兵老師長期從事中學語文教學工作，對閱讀寫作的教學有著深入的研究，有豐富的實踐經驗，取得過令廣大師生認可的成績。他主編的這套《語文閱讀周計劃》真正找到了閱讀能力訓練的真諦，該書有計劃、分步驟地安排每周的閱讀內容，很科學合理。該書注意從積累和興趣方面去啟迪學生，讓學生把閱讀當作一件愉快的事情，使學生能夠天天閱讀，周周堅持。

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