歷史：七年級(jí)上（人Ｊ國(guó)標(biāo)）（2010年7月印刷）教材解析
- 所屬分類：
- 作者：
李朝東 主編，李步秋 編寫(xiě)
- 出版社：
中國(guó)少年兒童出版社
- ISBN：9787500792536
- 出版日期：2010-7-1
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原價(jià)：
￥16.50元
現(xiàn)價(jià)：￥10.70元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
教材是學(xué)習(xí)之本，由于篇幅所限，它不能將知識(shí)點(diǎn)詳盡闡述。教師在課堂教學(xué)中受教學(xué)時(shí)間限制，也不能彌補(bǔ)此缺陷。本書(shū)填補(bǔ)了教材和課堂教學(xué)的不足。它有兩個(gè)突出功能。
一、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)整理之用，有助于提高課堂學(xué)習(xí)效果。對(duì)于上課沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)，使用本書(shū)等于把一個(gè)優(yōu)秀教師請(qǐng)回了家。
二、中等水平以上學(xué)生都有這樣的感覺(jué)：平時(shí)學(xué)習(xí)感覺(jué)不錯(cuò)，可是一到考試，總是有一些題目做不出來(lái)。究其原因就是考試內(nèi)容比教材要求要難一些。
本書(shū)就是填補(bǔ)教材與考試之間的差距，以考試的要求，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行全面的挖掘和提升，使同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)能居高臨下，得心應(yīng)手。
各個(gè)學(xué)科都有自身特點(diǎn)，我們力求體現(xiàn)個(gè)性化特征。
本書(shū)主要特點(diǎn)是：窮盡例題類型、歸納解題方法。
本書(shū)的例題選題是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的不同呈現(xiàn)方式進(jìn)行選擇，一種類型設(shè)置一道例題。因此例題不僅涵蓋了本節(jié)所有知識(shí)點(diǎn)，而且也包括了這些知識(shí)所有呈現(xiàn)方式，學(xué)生在考試中遇到的每一題都可以在例題中找到類似題型。
例題的講解由“解析”‘‘答案”“點(diǎn)評(píng)”三部分組成。
“解析”著重分析題目的解題思路，解題的策略，以及最優(yōu)方法的選擇。
“答案”是本題標(biāo)準(zhǔn)的解題過(guò)程。
“點(diǎn)評(píng)”就本題拓展出去，以點(diǎn)帶面，舉一反三，就同類問(wèn)題進(jìn)行方法歸納和規(guī)律總結(jié)。
本書(shū)每一節(jié)主要分“知識(shí)詳解”和“典型題解”兩個(gè)版塊。“知識(shí)詳解”
側(cè)重課本內(nèi)容。“典型題解”瞄準(zhǔn)考試，例題難度較大。
目錄
第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
A教材梳理
B教材拓展
C教材欄目詳解
D典型例題
E跟蹤練習(xí)
F詳解答案
G背景閱讀
第2課 原始的農(nóng)耕生活
A教材梳理
B教材拓展
C教材欄目詳解
D典型例題
E跟蹤練習(xí)
F詳解答案
G背景閱讀
第3課 華夏之祖
A教材梳理
B教材拓展
C教材欄目詳解
D典型例題
E跟蹤練習(xí)
F詳解答案
G背景閱讀
第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革
第4課 夏、商、西周的興亡
A教材梳理
B教材拓展
C教材欄目詳解
D典型例題
E跟蹤練習(xí)
F詳解答案
G背景閱讀
第5課 燦爛的青銅文明
A教材梳理
……
第三單元 統(tǒng)一國(guó)家的建立
第四單元 政權(quán)分立與民族融合
