新課標(biāo)語(yǔ)文學(xué)本.小學(xué)卷（6）五年級(jí)下(第三版)
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
王榮生，方衛(wèi)平 等主編
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561740965
- 出版日期：2009-2-1
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原價(jià)：
￥13.00元
現(xiàn)價(jià)：￥9.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《新課標(biāo)語(yǔ)文學(xué)本》小學(xué)卷，由語(yǔ)文課程與教學(xué)論博士王榮生教授和著名兒童文學(xué)研究專(zhuān)家方衛(wèi)平教授等學(xué)者共同編撰，共計(jì)8冊(cè)，適用于小學(xué)3至6年級(jí)學(xué)生。
學(xué)本按兒童文學(xué)、成人文學(xué)（現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與外國(guó)文學(xué)）、實(shí)用文（普通文章）、古代詩(shī)文4個(gè)板塊組合單元，為小學(xué)生提供了豐富而均衡的語(yǔ)文學(xué)習(xí)材料。
在選文構(gòu)成上，我們的基本認(rèn)識(shí)是：
�。�1）文學(xué)領(lǐng)域有很發(fā)達(dá)的專(zhuān)門(mén)為兒童創(chuàng)作的兒童文學(xué)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)，就是為小朋友提供精美的兒童文學(xué)作品，使他們通過(guò)作品、通過(guò)語(yǔ)文課的閱讀教學(xué)，豐富當(dāng)下的生活，充分地享用兒童這一段美妙的時(shí)光。
�。�2）那些雖非專(zhuān)為兒童創(chuàng)作但中小學(xué)生能讀也需要讀的“成人文學(xué)”，也是小學(xué)語(yǔ)文教材的重要構(gòu)成。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要自覺(jué)地承擔(dān)起這樣的職責(zé)，為孩子們開(kāi)啟絢麗世界的大門(mén)，引領(lǐng)他們走進(jìn)成人文學(xué)的殿堂。
（3）淺顯、活潑且有教益的古代詩(shī)文，理所應(yīng)當(dāng)納入小學(xué)語(yǔ)文教材。引導(dǎo)學(xué)生感受源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)古代文學(xué)，使他們從小樹(shù)立珍視傳統(tǒng)文化、親近古典的態(tài)度，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不容忽視的使命。
（4）實(shí)用文閱讀能力的培養(yǎng)與文學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)同等重要。實(shí)用文，大致相當(dāng)于與文學(xué)對(duì)舉時(shí)所稱(chēng)的“說(shuō)明性文章”（日本國(guó)語(yǔ)教育界把閱讀教材分為說(shuō)明性文章教材和文學(xué)性文章教材兩種類(lèi)型），是包括一切有關(guān)自然、社會(huì)、文化、環(huán)境、科學(xué)等方面題材內(nèi)容的文章統(tǒng)稱(chēng)，文學(xué)閱讀與實(shí)用文閱讀性質(zhì)不同，因而在閱讀方式上也有很大的差別。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該將實(shí)用文閱讀的培養(yǎng)放在重要的位置，而且最好從小學(xué)做起。
“學(xué)本”與市面上通行的“讀本”是語(yǔ)文教材的兩種類(lèi)型。“讀本”，顧名思義就是供學(xué)生讀的，它以選文為主體。讀中自然可能發(fā)生學(xué)，有時(shí)甚至刻骨銘心，但一般說(shuō)，學(xué)的發(fā)生取決于學(xué)生的個(gè)體情況，帶有較強(qiáng)的隨機(jī)性�！皩W(xué)本”的理想狀態(tài)，是切實(shí)地“示學(xué)者以門(mén)徑”，也就是切實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生怎么讀、怎么寫(xiě)。文選型學(xué)本，以語(yǔ)文學(xué)習(xí)為本位，側(cè)重在評(píng)點(diǎn)、導(dǎo)學(xué)和輔讀上。
一套好的學(xué)本，既要在選文上有所創(chuàng)新，更要在閱讀、寫(xiě)作乃至口語(yǔ)交際、思維拓展等方面給學(xué)生以有效的指導(dǎo)和幫助。
目錄
一 請(qǐng)你輕輕，輕輕地念
鳥(niǎo)歌
影子
蒲公英
魚(yú)兒睡在哪里
水城威尼斯
二 永遠(yuǎn)在一起
鞋子的故事
帽子與主人
方臉和圓臉
長(zhǎng)腿七和短腿八
明天是豬日
三 實(shí)用文閱讀：獲得成功的力量
成功智力的三個(gè)關(guān)鍵
重在參與
有效性是可以學(xué)會(huì)的
火種
四 詩(shī)，咀嚼生活的真諦
《大地》序詩(shī)
盼望
花樹(shù)
繁星（十）
五 達(dá)爾童話(huà)選讀
下氣可樂(lè)和噼啊撲
第一個(gè)奇跡
變形
仙桃里的通道
六 做一只思想貓
大海的盡頭在哪里
大海那邊
誰(shuí)大
公理
七 思維開(kāi)拓與語(yǔ)文實(shí)踐
看待事物的方式
理解他人的參照系統(tǒng)
閱讀時(shí)的標(biāo)記和批注
八 漢字趣談
木（末林焚森休集）
子（好保）
刀（刃分初利）
九 成語(yǔ)故事
斧正
想當(dāng)然
杜撰
東道主
借光
一○ 老師，您好！
難忘的八個(gè)字
晚安，教員先生
我的老師
神奇的老師
一一 讀大人的書(shū)
你的營(yíng)養(yǎng)觀(guān)正確嗎
購(gòu)買(mǎi)食物時(shí)省錢(qián)的方法
火光
云雀
書(shū)架
一二 古代詩(shī)歌：唐人逸興
鳥(niǎo)鳴澗
田園樂(lè)（其四）
秋思
逢雪宿芙蓉山主人
一三 古代詩(shī)歌：山水田園
歸園田居（其一）（節(jié)選）
歸園田居（其三）
登池上樓（節(jié)選）
晚登三山還望京邑（節(jié)選）
一四 文言文選讀：書(shū)信小札
與李太保乞米帖
與廖傅生
示兒燕
勉勵(lì)君子應(yīng)早立志
一五 走近大師：雨果
冉阿讓與主教
