與新課程同行：數(shù)學(xué)學(xué)與教的心理學(xué)
- 所屬分類：
- 作者：
何小亞
- 出版社：
華南理工大學(xué)出版社
- ISBN：9787562319382
- 出版日期：2004-7-1
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原價(jià)：
￥22.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
隨著《全日制義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的正式出版發(fā)行，基礎(chǔ)教育新課程改革在我國(guó)已全面鋪開(kāi)。但新課程改革能否真正落到實(shí)處，關(guān)鍵在于教師的觀念能否真正轉(zhuǎn)變。而教師觀念的轉(zhuǎn)變則取決于教師的專業(yè)素質(zhì)中是否具備現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理論知識(shí)。本書(shū)為數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施提供了學(xué)與教的心理學(xué)理論基礎(chǔ)。例如書(shū)中內(nèi)容涉及了數(shù)學(xué)新課程的學(xué)生觀和教學(xué)觀、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、對(duì)剖析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)符號(hào)的習(xí)得規(guī)律有指導(dǎo)意義的刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)理論、對(duì)把握數(shù)學(xué)對(duì)象的本質(zhì)和解決問(wèn)題極有幫助的頓悟?qū)W習(xí)理論、和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)密切相關(guān)的累積學(xué)習(xí)理論、對(duì)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)有積極意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論、與數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)發(fā)展有直接聯(lián)系的認(rèn)知同化理論、對(duì)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)思維過(guò)程有全新意義的信息加工理論。另外，數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)理論、數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)原理學(xué)與教的心理分析、數(shù)學(xué)問(wèn)題解決、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)能力及其培養(yǎng)等內(nèi)容，則對(duì)提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平和指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)改革有重要的指導(dǎo)作用。
本書(shū)是教育部高教司項(xiàng)目《面向2l世紀(jì)高師數(shù)學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程優(yōu)化研究》(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：JSl45B)的研究成果之一。本書(shū)的講義曾作為國(guó)家級(jí)中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、廣東省中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、廣東省基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)新課程骨干培訓(xùn)者的培訓(xùn)材料，受到廣大學(xué)員的歡迎。
本書(shū)的理論比較深入、系統(tǒng)，案例也較豐富、典型。能深入聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，揭示了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律，實(shí)用性較強(qiáng)，是數(shù)學(xué)教學(xué)新手通向成功的鑰匙，是數(shù)學(xué)教書(shū)匠成為數(shù)學(xué)教學(xué)專家的理論平臺(tái)。
本書(shū)是廣東省基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)新課程的培訓(xùn)教材，適合中小學(xué)數(shù)學(xué)教師、各級(jí)師范院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)的碩士生、數(shù)學(xué)教育碩士、各級(jí)數(shù)學(xué)教研員、數(shù)學(xué)教育研究人員使用。
目錄
何小亞，男，1964年生，貴州省荔波縣人。
碩士，華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系副教授，碩士生導(dǎo)師。廣東省數(shù)學(xué)會(huì)理事，廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育教學(xué)教研中心組成員。
長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)競(jìng)賽教練工作，所輔導(dǎo)的學(xué)生有6個(gè)次獲IMO金、銀、銅版。出版或參與出版著作有6部。主要從事數(shù)
