小學趣味閱讀與作文訓練 五、六年級
- 所屬分類：
小學六年級..
- 作者：
田榮俊 主編
- 出版社：
上海遠東出版社
- ISBN：9787547602256
- 出版日期：2010-8-1
-
原價：
￥18.00元
現(xiàn)價：￥14.40元
圖書簡介
學生閱讀與作文不只是單純的語言基本功的訓練，更是對自己創(chuàng)新思維和實踐能力的鍛煉。只有認真掌握作文立意、選材、構思、表達的技巧以及閱讀的基本方法，我們才能從閱讀與作文的“必然王國”步入“自由王國”，取得質的提高和突破。在這樣的教學理念指導下，我們?yōu)閹椭W生學好閱讀與作文編寫了這套書。這套書共分五冊，年級至五、六年級各一冊，每冊16個單元，每一個單元提示一個閱讀與寫作訓練點。這套書體例新穎，特點鮮明，主要表現(xiàn)在：
一、編排合理科學
這套書的編排以閱讀與寫作基本技能訓練要求為序，根據(jù)年級的不同，分別安排相應的訓練要點，訓練與指導的目的相當明確，突出了針對性，并注重循序漸進，拾級而上。
二、單元設計新穎
這套書的每一個單元都由作文訣竅、思維點撥、閱讀在線、精彩回放、同步練筆、好詞好句等六大板塊組成，這樣的設計是基于虛實結合的考慮，目的在于既能使學生得到野法上的具體指導和點撥，同時又能使學生通過閱讀練習，強化理解、掌握方法、正確運用。我們的指導力避面面俱到，盡量深入淺出，講在點子上，閱讀的例文則強調與訓練點相一致，以利于學生懂得如何去把握各個寫作知識點和種種寫作技巧。
三、點評精要到位
這套書中對每一篇選文都作了精要到位的點評，點評著眼于該單元具體的寫作訓練要求，緊密結合文章中的實例，這樣就可以避免空泛議論，使學生切切實實地體悟到作文的進步，從而增強訓練的目的性。
四、編寫注重實用
這套書的每一單元都分別由六個欄目組成，每一欄目相應地提示有關讀寫的方法或訓練點。
[作文訣竅]揭示作文的方法，指導學生正確作文。
[思維點撥]幫助學生正確審題、立意、構思，為寫好作文提供必要的指引。
[閱讀在線]提供學生閱讀的范文，并加以簡明扼要的評析，同時，根據(jù)寫作訓練點，按照范文內容，設計出一系列小練習，讓學生邊做邊學，邊學邊悟，逐步掌握作文的知識點。
[精彩回放]讓學生通過閱讀與知識點相配套的文章，從中摘錄好詞、好句、好段，增加知識容量，以積累有效的作文素材。
[同步練筆]根據(jù)單元訓練要求，讓學生通過閱讀提示內容，獨立作文。
[好詞好句]提供大量的有用作文詞語、句子和段落，供學生在寫作時運用和借鑒。
目錄
第一單元 記一件新鮮事
[作文訣竅]學會選擇新鮮的事例
[思維點撥]
[閱讀在線]
爺爺跳起了迪斯科／夏令營減肥記／奶奶，我的偶像
[精彩回放]
奶奶穿上了花裙子／ 古怪的爸爸／媽媽的絕活
[同步練筆]
發(fā)生在家中的一場爭論／掛在我心上的一件事
[好詞好句]
第二單元這件事真叫人
[作文訣竅]學會在敘事中抒情
[思維點撥]
[閱讀在線]
一枚郵票／我爹／ 家庭“政變”記
[精彩回放]
同學之間／ 我臉紅了／ 那幾片紅色的花瓣
[同步練筆]
第一次領獎／動人的一幕
[好詞好句]
第三單元給老師的一封信
[作文訣竅]學會用正確的格式寫好書信
[思維點撥]
……
第四單元 《——》讀后感
第五單元 我愛____
第六單元 我眼中的_____
第七單元 美好的回憶
第八單元 銜頭小貨鋪（擴寫）
第九單元 他（她）小氣嗎？
第十單元 記一個給我印象深刻的人
第十一單元 禮物
第十二單元 送孟浩然之廣陵
第十三單元 校園的_______
第十四單元 記一次參觀或游覽活動
第十五單元 我想發(fā)明_______
第十六單元 我的畢業(yè)贈言
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