基本信息
| 商品名稱： | 英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(2012中公版高級(jí)中學(xué)國(guó)家教師資格考試*教材) |
| 作者： | 中公教育教師資格考試研究院 | 開(kāi)本： | 16開(kāi) |
| 原價(jià)： | 36
| 頁(yè)數(shù)： | 280 |
| 現(xiàn)價(jià)： | 28.8 | 出版時(shí)間 | 2012-07-01 |
| ISBN號(hào)： | 9787510046599 | 印刷時(shí)間： | 2012-07-01 |
| 出版社： | 世界圖書(shū)出版公司 | 版次： | 1 |
| 商品類型： | 圖書(shū) | 印次： | 1 |
目錄
前言 《英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（高級(jí)中學(xué)）考試大綱 第一部分 語(yǔ)言知識(shí)與能力 第一章 中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí) 第一節(jié) 構(gòu)詞法 一、轉(zhuǎn)化法二、派生法 三、合成法 第二節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)詞匯知識(shí) 一、名詞 二、代詞 三、數(shù)詞 四、介詞和介詞短語(yǔ) 五、連詞 六、形容詞和副詞七、冠詞 八、動(dòng)詞 第三節(jié) 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài) 一、動(dòng)詞的時(shí)態(tài) 二、動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)——主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 第四節(jié) 非謂語(yǔ)動(dòng)詞 一、動(dòng)詞不定式二、動(dòng)名詞 三、分詞 第五節(jié) 句法 一、句子種類 二、句子成分 三、句型 第六節(jié) 主謂一致 一、語(yǔ)法一致 二、意義一致 三、就近原則第七節(jié) 虛擬語(yǔ)氣 一、動(dòng)詞的四種語(yǔ)氣 二、虛擬語(yǔ)氣 第八節(jié) 直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ) 一、需要注意的幾種變化 二、直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)的運(yùn)用三、直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題 第二章 日常生活英語(yǔ)話題知識(shí) 第二部分 語(yǔ)言教學(xué)知識(shí)與能力 第一章 英語(yǔ)課程基礎(chǔ)知識(shí)一、高中英語(yǔ)課程的性質(zhì) 二、高中英語(yǔ)課程的基本理念 三、高中英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)思路 四、高中英語(yǔ)課程的目標(biāo) 五、高中英語(yǔ)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 第二章英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 第一節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)基本原則 一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定共同基礎(chǔ)二、關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛 三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力四、樹(shù)立符合新課程要求的教學(xué)觀念，優(yōu)化教育教學(xué)方式 五、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道六、提高專業(yè)化水平，與新課程同步發(fā)展 第二節(jié) 語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué) 一、語(yǔ)音知識(shí)的教學(xué) 二、詞匯知識(shí)的教學(xué) 三、語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)四、功能知識(shí)的教學(xué) 五、話題知識(shí)的教學(xué) 第三節(jié) 語(yǔ)言技能的教學(xué) 一、聽(tīng)力技能的教學(xué) 二、口語(yǔ)技能的教學(xué) 三、閱讀技能的教學(xué)四、寫(xiě)作技能的教學(xué) 第三部分 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一章 教學(xué)要素分析 第一節(jié) 課程目標(biāo)分析 一、教學(xué)目標(biāo)和要求的重要性 二、課程目標(biāo)案例三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 第二節(jié) 教材分析 一、分析教材 二、英語(yǔ)教材的特點(diǎn) 三、如何使用英語(yǔ)教材 第三節(jié) 學(xué)生學(xué)情分析 一、分析學(xué)生的要求二、了解學(xué)生的差異 第二章 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的編寫(xiě) 一、設(shè)計(jì)教案 二、教案指導(dǎo) 第二節(jié) 課堂教學(xué)程序的設(shè)計(jì)原則及方法一、教學(xué)程序設(shè)計(jì)的原則 二、教學(xué)程序設(shè)計(jì)的方法 第三節(jié) 課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則及方法 一、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則二、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法 第四節(jié) 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)原則及方法 一、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的原則 二、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的方法 附錄教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)典范例 第四部分 教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià) 第一章 課堂導(dǎo)入技能 第一節(jié) 課堂導(dǎo)入簡(jiǎn)介 第二節(jié) 課堂導(dǎo)入的原則 第三節(jié)課堂導(dǎo)入方法介紹 一、提問(wèn)導(dǎo)入 二、故事導(dǎo)入 三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 四、情景創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入 五、背景知識(shí)導(dǎo)入 六、課堂實(shí)物導(dǎo)入 七、集體探討導(dǎo)入八、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入 九、音樂(lè)導(dǎo)入 十、比較導(dǎo)入 第二章 教學(xué)方法的選用 第一節(jié) 我國(guó)中小學(xué)常用的幾種教學(xué)方法 一、講授法 二、談話法三、讀書(shū)指導(dǎo)法 四、演示法 五、實(shí)驗(yàn)法 六、實(shí)習(xí)作業(yè)法 七、練習(xí)法 第二節(jié) 英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)法 一、情境教學(xué)法 二、自然教學(xué)法三、任務(wù)型教學(xué)法——基本教學(xué)方法 四、翻譯法 五、聽(tīng)說(shuō)法 六、交際法 七、認(rèn)知法 第三章 課堂管理策略 第一節(jié) 課堂管理的定義 第二節(jié)課堂管理的功能和組成部分 一、課堂環(huán)境的功能 二、課堂管理的組成部分 第四章 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用一、英語(yǔ)課堂中運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的作用 二、運(yùn)用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 第五章 教學(xué)評(píng)價(jià)與反思 第一節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)一、評(píng)價(jià)原則 二、評(píng)價(jià)方法及案例 第二節(jié) 教學(xué)反思 一、反思性教學(xué)的內(nèi)涵 二、反思性教學(xué)的過(guò)程2012年試點(diǎn)省市教師資格證考試筆試、面試課程 中公教育·全國(guó)分校一覽表
