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圖書簡介

本教材的編寫堅持體現(xiàn)三基(基本理論、基本知識、基本技能)、五性(思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性)、三特定(特定對象、特定要求、特定限制)原則，突出人文知識與護理專業(yè)有機結(jié)合的特色，為此，我們在編寫上進行了較充分的考慮，整合了有關(guān)人文內(nèi)容。由于人文科學內(nèi)容相當豐富，醫(yī)學教育課時比較緊張，給專科護理開設全部人文內(nèi)容是不現(xiàn)實的，因此，我們對本書的內(nèi)容進行了界定和整合，重點闡述“加強護德建設促進護理質(zhì)量提高”、“了解人際理論建立良好護患關(guān)系”、“增進群體合作構(gòu)建高效工作團隊”、“知曉文明禮儀塑造白衣天使形象”、“培養(yǎng)審美情趣完善護士綜合素質(zhì)”、“立足護理文化 突出中醫(yī)中藥特色”、“創(chuàng)新思維模式拓寬護理工作思路”。內(nèi)容涵蓋了倫理學、文化學、美學、人際溝通學、創(chuàng)新性思維等方面的內(nèi)容。我們對教材進行精心編排，力求結(jié)構(gòu)嚴謹、內(nèi)容新穎、觀點明確、整合性強。參加本教材編寫的人員都是長期從事有關(guān)教學和研究的一線教師。
目錄
緒論 提高人文修養(yǎng) 適應現(xiàn)代護理模式
第一節(jié) 護士人文修養(yǎng)概述
一、人文
二、人文學科
三、人文精神
四、護理人文關(guān)懷
五、護士人文修養(yǎng)
第二節(jié) 加強護士人文修養(yǎng)的意義
一、加強護士人文修養(yǎng)是現(xiàn)實的需要
二、加強護士人文修養(yǎng)是適應社會發(fā)展和促進健康的需要
第三節(jié) 護士人文修養(yǎng)的途徑和方法
一、加強人文知識的教育
二、投身護理實踐
第一章 加強護德建設 促進護理質(zhì)量提高
第一節(jié) 倫理道德概述
一、道德與倫理學
二、護理倫理學
第二節(jié) 中醫(yī)護理道德
一、中醫(yī)護理道德的產(chǎn)生及發(fā)展
二、中醫(yī)護理道德的主要內(nèi)容
第三節(jié) 護理道德的基本原則、規(guī)范和范疇
一、護理道德基本原則
二、護理道德規(guī)范
三、護理道德范疇
第四節(jié) 護理關(guān)系道德
一、護理實踐中人際關(guān)系含義及內(nèi)容
二、護理實踐中人際關(guān)系道德
第五節(jié) 臨床科室護理倫理道德要求
一、整體護理及其道德要求
二、特殊患者的護理道德要求
三、傳染病患者的護理道德要求
第六節(jié) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急護理倫理
一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件及護理人員的責任
二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急倫理規(guī)范
第七節(jié) 生命倫理
一、生命倫理學的基本理論和原則
二、性與生殖倫理
三、人類輔助生殖技術(shù)的倫理
四、死亡倫理
五、器官移植的倫理
第八節(jié) 護理道德的培育與價值觀
一、護理道德的教育與修養(yǎng)
二、護理職業(yè)價值
三、護理道德評價
第二章 了解人際理論 建立良好護患關(guān)系
第一節(jié) 人際關(guān)系概述
一、人際關(guān)系的含義
二、人際關(guān)系的作用
三、人際關(guān)系的影響因素
第二節(jié) 人際關(guān)系基礎理論
一、人際交往理論
二、人際認知理論
三、人際吸引理論
第三節(jié) 護理工作中的人際關(guān)系
一、護士與患者的關(guān)系
二、護士與患者家屬的關(guān)系
三、護士與醫(yī)生的關(guān)系
四、護士與護士的關(guān)系
五、護患沖突分析與處理
第四節(jié) 護理工作中的語言溝通
一、語言溝通的基本知識
二、護士語言溝通的主要形式
三、護患語言溝通技巧
第五節(jié) 護理工作中的非語言溝通
一、非語言溝通的基本知識
二、非語言溝通的主要形式
三、非語言溝通在護理工作中的應用
第六節(jié) 護理實踐中的溝通藝術(shù)
一、治療性溝通
二、實踐中的溝通技巧
第三章 增進群體合作 構(gòu)建高效工作團隊
第一節(jié) 人類的群體性
一、群體的含義
二、群體的作用
三、群體的分類
第二節(jié) 群體溝通
一、社會互動
二、解決群體沖突的策略
第三節(jié) 建設高績效的工作團隊
一、工作團隊與工作群體的區(qū)別
二、高績效工作團隊的特性
三、建設高績效工作團隊的基本原則
四、有趣的團隊游戲
第四章 知曉文明禮儀 塑造白衣天使形象
第一節(jié) 護理禮儀的特點和功能
一、護理禮儀的特點
二、護理禮儀的功能
第二節(jié) 護士的基本禮儀
一、護理人員的儀表禮儀
二、護士的舉止禮儀
三、護士的服飾禮儀
四、護士的語言禮儀
第三節(jié) 護士的社交禮儀
一、日常交往禮儀
二、公共場所禮儀
三、涉外服務禮儀
第五章 培養(yǎng)審美情趣 完善護士綜合素質(zhì)
第一節(jié) 護理美學概述
一、護理美學的發(fā)展及學科性質(zhì)
二、美的基本形態(tài)
第二節(jié) 護理職業(yè)形象美
一、護理職業(yè)形象美的意義和內(nèi)涵
二、護理職業(yè)形象美的要求
三、護理職業(yè)形象美塑造的途徑和方法
第三節(jié) 護士的審美修養(yǎng)
一、護士審美修養(yǎng)的途徑和方法
二、護士審美修養(yǎng)的目標
第六章 立足護理文化 突出中醫(yī)中藥特色
第一節(jié) 文化概述
一、文化的含義與本質(zhì)
二、文化的演進和特征
三、文化的結(jié)構(gòu)和功能
第二節(jié) 文化與生活方式
一、生活方式的內(nèi)涵
二、文化與生活方式
三、文化與健康
第三節(jié) 以人為本的護理服務文化
一、護理文化
二、跨文化護理
三、一切為了患者的服務理念
四、護理服務文化行為
第四節(jié) 醫(yī)院文化
一、醫(yī)院文化的含義
二、醫(yī)院文化的功能及特點
三、醫(yī)院形象
四、傳承中醫(yī)藥文化
第七章 創(chuàng)新思維模式 拓寬護理工作思路
第一節(jié) 護士的批判性思維
一、批判性思維概述
二、批判性思維技巧
三、護士批判性思維的培養(yǎng)
第二節(jié) 護士的創(chuàng)造性思維
一、創(chuàng)造性思維的本質(zhì)
二、創(chuàng)造性思維的訓練
三、護士創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
四、護理管理的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
附錄一
一、中華人民共和國醫(yī)學生誓言
二、南丁格爾誓言
三、護士宣言
四、醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法
五、突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法
六、日內(nèi)瓦協(xié)議法
七、國際護士守則
附錄二 主要參考書目
附錄三 《護士人文修養(yǎng)》教學大綱

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