寧波大學

為建立健全多渠道籌集經(jīng)費的研究生教育投入機制，推進研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展，進一步完善研究生教育質(zhì)量的長效保障機制和內(nèi)在激勵機制，全面激發(fā)研究生教育的活力，寧波大學從2014年秋季開始，實施深化研究生教育改革工作。相繼出臺《寧波大學深化研究生教育改革實施意見(試行)》、《寧波大學研究生導師招生資助管理辦法(試行)》、《寧波大學研究生“三助”崗位助學金管理辦法(試行)》、《寧波大學研究生國家助學金管理辦法(試行)》、《寧波大學研究生學業(yè)獎學金管理辦法(試行)》等文件，從招生、培養(yǎng)、獎助等方面為教育改革提供制度保障。

一是改革招生選拔制度，形成合理有效的招生指標配置機制。綜合考慮經(jīng)濟社會發(fā)展需求，研究生生源質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)狀況，以及科研任務(wù)、導師隊伍等研究生培養(yǎng)條件，改革招生選拔制度，完善和強化復試評價機制，加強拔尖創(chuàng)新人才選拔力度。加大博士生招生選拔機制改革力度，采用多樣化的選拔方式，在多學科交叉融合的“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”等培養(yǎng)特區(qū)試行博士生招生申請—審核制改革試點。

二是建立導師招生資助制度，推行以科學研究為主導的導師負責制和科研項目為主導的資助制。根據(jù)年度招生需要，綜合考慮學科差異、師德表現(xiàn)、學術(shù)水平、科研任務(wù)和培養(yǎng)質(zhì)量，確定招生導師及其指導研究生的限額。導師招生資助經(jīng)費遵循分層分類指導原則，按博士、碩士不同層次以及按人文社科和自然科學兩類分別制定導師資助標準。招生指標更多地向研究水平和培養(yǎng)質(zhì)量高的導師傾斜，促使研究生培養(yǎng)與高水平研究更加緊密地結(jié)合。

三是健全導師責權(quán)機制，強化導師在研究生招生培養(yǎng)和思想政治教育第一責任人的職責。堅持導師任職基本條件，完善導師遴選制度，實施導師資格年度審核制度。給予導師特別是博士生導師在研究生招生、培養(yǎng)和獎助學金評定等方面更多自主權(quán)。發(fā)揮導師對研究生思想品德、學術(shù)道德、學術(shù)規(guī)范的教育作用。

四是構(gòu)建“六位一體”多元獎助政策體系，總體上提高研究生的獎助水平。在研究生教育全面收費的情況下，為更好地改善研究生的學習、科研和生活條件，學校統(tǒng)籌資源，建立健全以財政補助、學費收入、科研經(jīng)費和社會捐贈等多渠道籌集經(jīng)費的研究生教育投入機制。通過落實獎、助、補、貸、免等政策，設(shè)置涵蓋國家獎學金、學業(yè)獎學金、國家助學金、“三助”津貼、國家助學貸款和專項幫困獎助等“六位一體”的學校研究生獎助體系，對2014級秋季入學及以后研究生，提高資助額度，擴大資助范圍，學業(yè)優(yōu)秀、科研突出和實踐能力強的博士生最高獎助可達7萬元以上，碩士生最高可達4.5萬元左右，總體上提高了研究生的獎助水平。