武漢理工大學(xué) - 話題

專業(yè)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是通過對課本知識既有廣度又有深度的加工，將其模塊化，并按照學(xué)科特點(diǎn)和自己的認(rèn)知水平將各個模塊組合起來，在大腦中形成該學(xué)科的整體的知識結(jié)構(gòu)。因此，專業(yè)課的復(fù)習(xí)首先要將參考書的知識體系系統(tǒng)化，在腦海中有一個大體的框架結(jié)構(gòu)，然后再根據(jù)此框架結(jié)構(gòu)來融化其中包含的各個重要的知識點(diǎn)。最后，再將這些重要的知識點(diǎn)還原于大的框架，使原來的框架體系更加豐富。

這就像是培養(yǎng)一棵高大枯樹干變成枝繁葉茂的參天大樹一般，需要同學(xué)們的艱苦努力和苦心經(jīng)營。具體來談方法和技巧呢，萬學(xué)海文建議大家可以按照下面兩項(xiàng)來進(jìn)行：

系統(tǒng)復(fù)習(xí)有邏輯

系統(tǒng)的復(fù)習(xí)是一個把專業(yè)課教材讀薄、讀厚、再讀薄的循環(huán)往復(fù)的過程，因此對第一階段的專業(yè)課的復(fù)習(xí)與政治不一樣，這一階段主要是細(xì)而全。一定要精讀教材，即使你對某一部分的內(nèi)容不感興趣，也要告訴自己慢慢讀，一定要明確該部分的含義和說明的問題。精讀教材可以使你在遇到陌生或膠片的問題時候不會感到緊張或不知所措，從而不至于大量失分。在精讀教材的同時要加深對所學(xué)內(nèi)容的理解，可以適當(dāng)關(guān)注一些最新的理論動態(tài)和一些需要深入探討的問題，可以查找相應(yīng)的資料輔助理解和記憶，可以有意識地借鑒別人的觀點(diǎn)，從而拓寬自己的思路。

筆記摘要很關(guān)鍵

在整理教材時可以根據(jù)需要作一些筆記摘要，實(shí)踐證明作筆記是一個很有效的方法，可以把筆記和教材互相結(jié)合著看，這樣有助于各個知識點(diǎn)的系統(tǒng)化記憶。跨專業(yè)考驗(yàn)的考生，對專業(yè)課的復(fù)習(xí)尤為重視，一定要多讀相關(guān)的資料，深入了解所報考專業(yè)的學(xué)科背景，不斷加強(qiáng)對專業(yè)課的理解程度，或者在有條件的情況下到所報考的學(xué)校去聽聽專業(yè)課，或者是借專業(yè)課的筆記來看。

由于專業(yè)科目種類繁多，各專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)不一，則具體復(fù)習(xí)操作起來的方法必定也會各有特點(diǎn)。因此，萬學(xué)海文只能籠統(tǒng)地從大家大致應(yīng)該注意的一些問題來作指導(dǎo)。

具體的復(fù)習(xí)規(guī)劃和方法還要大家在復(fù)習(xí)過程中慢慢摸索，即使調(diào)整，這樣才能找到適合自己的最有效的復(fù)習(xí)方法。萬學(xué)海文祝愿所有同學(xué)都能找到適合你自己的復(fù)習(xí)方法。

硬幣有幾面?（答案為數(shù)字）

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