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2011年考研的同學(xué)在準(zhǔn)備考研時(shí)容易犯的錯(cuò)誤
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樓主
1。三心二意:考研,還想找到最好的工作。天天這個(gè)那個(gè)招聘會(huì)的,還想著自己要考研。
2。目標(biāo)不明:不知考哪?外校,好像難。本校,瞧不上。公費(fèi),累還懸。自費(fèi),不甘心。定好位,先低后高。比如,定好考340分,英語(yǔ)60,政治65,數(shù)學(xué)90,專(zhuān)業(yè)課125。不高吧,開(kāi)始復(fù)習(xí)的都想著要全面開(kāi)花,結(jié)果反而是全線潰退!等你考試前,你要盡可能復(fù)習(xí),有個(gè)不太高的具體目標(biāo)有利于調(diào)整心理。我當(dāng)初本來(lái)定330~340的目標(biāo),最后成績(jī)比這高,上公費(fèi)了。所以,不怕自己目標(biāo)低,就怕目標(biāo)太高反而讓自己在挫折是心怯。 3。把復(fù)習(xí)本身當(dāng)成考研,而忽略考試狀態(tài)。結(jié)果,復(fù)習(xí)功夫沒(méi)少下,成績(jī)還不理想。你的目標(biāo)是考出好的成績(jī),而不是所謂完美的復(fù)習(xí)。要讓復(fù)習(xí)為考試服務(wù),以考試為中心,先應(yīng)試,再素質(zhì)吧! 4。過(guò)分強(qiáng)調(diào)典型題的作用,只知作題,沒(méi)有知識(shí)的系統(tǒng)性。做了很多很多很多題,作題熟練,但概念不清,沒(méi)有數(shù)學(xué)系統(tǒng)觀念,對(duì)新題甚至很基礎(chǔ)的送分題就慌了,既定思維模式固化嚴(yán)重。什么是不變應(yīng)萬(wàn)變,從概念出發(fā),適用條件,再到具體公式以及解題方法。 5。一味勇攻猛進(jìn),不問(wèn)狀態(tài)效率,不知調(diào)節(jié),把自己折磨煩了,也把自己拖垮了。 6。忽視自認(rèn)為容易的專(zhuān)業(yè)課。基礎(chǔ)課考得很好,專(zhuān)業(yè)課砸鍋,總分受牽累。很多人小看專(zhuān)業(yè)課,覺(jué)得一下就搞定。花大量精力復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課,也考的很高,結(jié)果專(zhuān)業(yè)課很低,甚至差點(diǎn)不過(guò)線。考外校的一定要注意專(zhuān)業(yè)課!我有個(gè)同學(xué)考了一次同濟(jì),一次上交,都是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課被卡了,而他基礎(chǔ)課都不低。 7。復(fù)習(xí)攤子鋪得太大,自己都收拾不過(guò)來(lái)! 8。過(guò)分依賴輔導(dǎo)班的作用,自己不下功夫?qū)W習(xí)。只覺(jué)得輔導(dǎo)班上完自己就OK了,到考試前一作題發(fā)現(xiàn)差的太多!還有就是上輔導(dǎo)班前什么都沒(méi)看,只等著輔導(dǎo)班解決自己的基礎(chǔ)問(wèn)題!這是錯(cuò)的,這樣上輔導(dǎo)班實(shí)在收效甚微。還是事先至少看看基本的,才有個(gè)好接收人家給你數(shù)據(jù)的接口呀!否則,傳給你吧,你連個(gè)端口都沒(méi)有。 9。知識(shí)掌握不扎實(shí),步驟不清,原理不明,作題時(shí)會(huì)被扣分。題要作透,不是僅僅結(jié)果正確就行了。一定要一步步寫(xiě)出來(lái),與參考答案對(duì)對(duì)自己的缺陷。 10。搜集信息過(guò)多過(guò)濫,自己無(wú)法識(shí)別是否有用,結(jié)果無(wú)端耗費(fèi)大量精力。很多人是看這個(gè)內(nèi)幕,看那個(gè)秘笈的,實(shí)際上有一本差不多就行。那些都是吸引復(fù)習(xí)差的人的。 11。老想哪個(gè)班給自己透題,走捷徑,不踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),賭這個(gè)賭那個(gè),基礎(chǔ)的都不會(huì),白扯! 12。坐不住板凳,考研實(shí)際就是在給自己或家人一個(gè)程序上的交代。裝模作樣,浪費(fèi)時(shí)間。 |
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同意，講的很客觀！
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同意，講的很客觀！
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同意，講的很客觀！
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呵呵，恩，的卻是這樣的
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呵呵，恩，的卻是這樣的
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呵呵，恩，的卻是這樣的
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