心理學 - 話題

　2010年1月，國務院學位委員會第27會議審議通過了金融碩士等19種碩士專業(yè)學位設(shè)置方案，決定在我國設(shè)置金融、應用統(tǒng)計、稅務、國際商務、保險、資產(chǎn)評估、警務、應用心理、新聞與傳播、出版、文物與博物館、城市規(guī)劃、林業(yè)、護理、藥學、中藥學、旅游管理、圖書情報、工程管理等碩士專業(yè)學位。以下為：應用心理碩士專業(yè)學位設(shè)置方案

　　應用心理碩士專業(yè)學位設(shè)置方案

　　一、為適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展對應用心理專門人才的迫切需求，完善應用心理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新應用心理人才培養(yǎng)模式，提高應用心理人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置應用心理碩士專業(yè)學位。

　　二、應用心理碩士專業(yè)學位的英文名稱為“Master of Applied Psychology”，英文縮寫為MAP。

　　三、應用心理碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握良好心理學基礎(chǔ)知識，具有將心理學理論和技術(shù)應用于某一相關(guān)領(lǐng)域以解決實際問題的能力，適應社會、經(jīng)濟、文化、教育、醫(yī)療、國防、體育等某一特定職業(yè)領(lǐng)域需要的高層次應用型心理學專門人才。

　　四、應用心理碩士的課程設(shè)置要充分反映應用心理職業(yè)領(lǐng)域?qū)�專門人才的知識與素質(zhì)要求，注重實際操作能力的培養(yǎng)。教學方法重視運用案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法。

　　五、應用心理碩士的培養(yǎng)過程須突出應用心理實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。

　　六、應用心理碩士專任教師須具有較強的專業(yè)實踐能力和教育教學水平。重視吸收來自應用心理實踐領(lǐng)域的專業(yè)人員承擔專業(yè)課程教學，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。

　　七、學位論文須與實踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)學生運用應用心理及相關(guān)學科理論、知識和方法分析、解決工程應用心理實際問題的能力。論文類型可是應用心理學相關(guān)的理論研究、實務研究、政策研究、項目設(shè)計與評估、調(diào)查分析報告、個案研究等多種形式。學位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有應用心理實踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務的專家。

　　八、修滿規(guī)定學分、完成應用心理專業(yè)實習并通過論文答辯者，授予應用心理碩士專業(yè)學位。

　　九、積極推進應用心理碩士專業(yè)學位與心理類職業(yè)資格考試的有效銜接。

　　十、應用心理碩士專業(yè)學位由經(jīng)國家批準的應用心理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位授予。

　　十一、應用心理碩士專業(yè)學位證書由國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。

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