|
上師大2001-2006教育技術(shù)真題
查看(2015) 回復(fù)(1) |
|
|
發(fā)表于 2010-12-31 11:20
樓主
主題：2001年教育技術(shù)學(xué)
一、 闡述媒體技術(shù)的發(fā)展概況（15分） 二、 闡述計(jì)算機(jī)類媒體的優(yōu)缺點(diǎn)及其在教學(xué)中的發(fā)展趨勢。（15分） 三、 論述我國教學(xué)改革中教學(xué)模式的發(fā)展趁勢以及現(xiàn)代教育技術(shù)在構(gòu)建新型教學(xué)模式中的作用。（15分） 四、 試分析集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的特點(diǎn)。（20分） 五、 寫出你閱讀過的國內(nèi)外教育技術(shù)領(lǐng)域的期刊、報(bào)紙、網(wǎng)站的名稱，及閱讀后的主要收獲和評價(jià)。（20分） 六、 簡述自己近年來在教育技術(shù)或自己所從事的領(lǐng)域進(jìn)行了哪些研究，取得了哪些研究成果？（15分） 主題：2002年得 一、 概念解釋（每小題4分，計(jì)32分） 1、 教育技術(shù)學(xué)（AECT 94） 2、教育傳播 3、教學(xué)過程最優(yōu)化 4、教學(xué)模式 5、多媒體計(jì)算機(jī) 6、信息高速公路 7、教育系統(tǒng)設(shè)計(jì) 8、課程開發(fā) 二、 問答題（第1～5題每題11分，第6題13分，計(jì)68分） 1、 教育技術(shù)為什么能提高教學(xué)效率？ 2、 簡述皮亞杰的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主由觀點(diǎn)。 3、 簡述教育史上的四次革命，為什么說教育技術(shù)的發(fā)展是教育史上的又一次革命？ 4、 說明計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的發(fā)展軌跡。 5、 闡述多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的主要功能及其優(yōu)勢。 6、 簡述自己近年來進(jìn)行了哪些科學(xué)研究，取得了哪些理論和實(shí)踐的成果。 主題：2003年得 一、 概念解釋：（每小題6分，計(jì)42分） 1、教育技術(shù)學(xué)（AECT94） 2、 學(xué)習(xí)理論 3、教學(xué)效果最優(yōu)化 4、程序教學(xué) 5、多媒體計(jì)算機(jī) 6、教學(xué)設(shè)計(jì) 7、 積件 二、 問答題（每小題16分，計(jì)80分） 1、 試論在我國進(jìn)行教育改革，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化中，教育技術(shù)的地位和作用。 2、 什么是教學(xué)模式？分析建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的教學(xué)模式的特點(diǎn)及其與傳統(tǒng)教學(xué)模式的區(qū)別。 3、 試論我國教育技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)。 4、 畫出韋斯特萊傳播模式圖，說明各部分的意義，闡述教學(xué)信息的傳播過程。 5、 語言實(shí)驗(yàn)室有哪些種類？各有什么功能？目前有什么新發(fā)展？ 三、 根據(jù)自己的實(shí)際情況回答下述問題（28分） 簡述自己近年來在教育技術(shù)或自己從事的專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行了哪些科學(xué)研究，取得了哪些理論和實(shí)踐的成果？ 主題：2004年得 （ 教育技術(shù)學(xué) ） 一、概念解釋： 1．信息化教育── 2．信息化教學(xué)設(shè)計(jì)── 3．AECT ── 4．?dāng)?shù)字化圖書館── 5．rubric── 6．概念圖—— 7．Blog── 8．電化教育── 9．經(jīng)驗(yàn)之塔—— 10．Portfolio Assessment—— 二、填空題： 1．我國教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域的2份核心期刊是《 》，雜志的主編是：( ）；和《 》，雜志的主編是：( ）。 2．中國最早使用"電化教育"名詞是（ ）年，在（ ）。 3．布盧姆提出的教育目標(biāo)分類學(xué)，將認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)從底級到高級分為：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六個(gè)層次。 4．信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的8個(gè)步驟：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 三、簡述題： 1、 教育技術(shù)在中國發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)是什么？ 2、 簡述斯金納的程序教學(xué)理論。 3、 中小學(xué)生的信息素養(yǎng)包含哪些重要內(nèi)容？ 4、 簡述如何尊重網(wǎng)絡(luò)上的知識產(chǎn)權(quán)，如何在教學(xué)中合理使用他人的資料。 5、 舉例說明教學(xué)評價(jià)量規(guī)的設(shè)計(jì)。 6、 簡述信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則。 四、設(shè)計(jì)題 1、 自選一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)WebQuest教案。 （1） 介紹 （2） 任務(wù) （3） 資源 （4） 過程 （5） 學(xué)習(xí)建議 （6） 評價(jià) 2. 提出一個(gè)在教育中應(yīng)用信息技術(shù)的新創(chuàng)意，使中小學(xué)教師和學(xué)生受益，并設(shè)計(jì)出實(shí)施方案。 (考試時(shí)間：3小時(shí)，總分：150分) 主題：2005年得 考試科目： 教育技術(shù)學(xué) 一、概念解釋：（每題2分，共20分）： 1．教學(xué)媒體── 2．微格教學(xué)法── 3．教學(xué)設(shè)計(jì)—— 4．電子閱覽室---- 5．積件── 6．課程包—— 7．混和學(xué)習(xí)── 8．質(zhì)的研究── 9．?dāng)⑹卵芯俊? 10．信息化教育管理—— 二、填空題：（每空1分，共20分） 1．在我國電化教育的發(fā)展過程中，20世紀(jì)80~90年代是從＿＿＿＿到＿＿＿＿的過渡階段。 2．根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)媒體的物理性質(zhì)，教學(xué)媒體可分為：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四大類。 3．香農(nóng)從通信的角度度量信息，從而把信息看作是＿＿＿＿＿＿＿＿。 4．巴班斯基的問題教學(xué)法教學(xué)模式包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿幾個(gè)步驟。 5．基于課堂教學(xué)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)可以簡化為三大部分：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 6. 我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展走過了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個(gè)歷程。 7．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)資源建設(shè)主要是指＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等的建設(shè)。 三、簡述題（每題10分，共 60分）： 1. 簡述戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔理論要點(diǎn)。 2. 簡述教學(xué)媒體編制的效果原理。 3. 舉例說明不同的信息形態(tài)。 4. 簡述信息化教育硬件環(huán)境的分類。 5. 簡述如何評價(jià)多媒體教學(xué)軟件。 6. 信息技術(shù)與課程整合的涵義。 四、論述題（共50分） 1.比較AECT94定義與2005新定義的研究對象觀。（20分） 2．參考下面的附錄資料，以"愛情如歌"為主題設(shè)計(jì)一個(gè)"英特爾?未來教育"的單元教學(xué)計(jì)劃，基本格式如下：（30分） 單元標(biāo)題 基本問題 單元問題 內(nèi)容問題 單元概述 課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)過程 教學(xué)資源 區(qū)別教學(xué) 附錄： 北京晨報(bào)的新聞： 學(xué)"愛情" 會(huì)不會(huì)變成學(xué)"早戀"? 2004年09月02日11:18:15 北京晨報(bào) 代小琳 據(jù)新華社電（記者季明）從９月１日起，上海５０多所中學(xué)的初三學(xué)生將會(huì)領(lǐng)到一本全新的語文教材，課本中第二單元的主題定為"愛情如歌"，其中收錄的３篇文章、４首詩歌全都圍繞著這一青春期的"敏感"話題展開。 "把這么多描寫愛情的名篇名作集中在一個(gè)單元，是為了讓教材更貼近中學(xué)生的身心發(fā)展，幫助他們了解人類最美好的情感。"本冊語文教材主編、上海教育出版社范守綱教授說。 篇目選擇展現(xiàn)愛情多角度 這本設(shè)置"愛情單元"的語文教材由上海教育出版社出版。該教材主編、上海教育出版社范守綱教授告訴記者，這個(gè)單元大約需要8至10課時(shí)，包括兩篇必讀文章：蘇霍姆林斯基的《給女兒的信》和舒婷的《致橡樹》；3篇選讀文章：普希金的《致凱恩》、蘇童的《老愛情》、夏洛蒂•勃朗特的《因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹罚涣硗獾膬墒自姼瑁汗珓⒌摹吨挥幸粋�(gè)人能喚醒它》和秦觀的《鵲橋仙》供學(xué)生課外閱讀。 范守綱教授說，"我們設(shè)立這個(gè)單元，就是要多角度告訴中學(xué)生愛情是什么。比如《給女兒的信》，說明了愛情的內(nèi)涵是什么；《因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹穭t說明愛情需要相互尊重。" 除了這7篇，在本單元的最后部分還有一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容——"愛情，心中的玫瑰"：組織學(xué)生把自己認(rèn)為最感人至深的愛情故事作為剪報(bào)收集起來，并寫出自己的評論。另外，這一單元還安排了學(xué)生討論，讓學(xué)生對目前的早戀、網(wǎng)戀現(xiàn)象說出自己的看法。 編者初衷引導(dǎo)孩子識愛情 范守綱教授告訴記者，編排這本設(shè)置"愛情單元"的課本，在全國應(yīng)該算是個(gè)首創(chuàng)。 多年從事教育研究的他認(rèn)為，中學(xué)教材的編排應(yīng)該結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，按照學(xué)生的視野來編排。"這次我們的愛情單元安排在初三的課本中，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子，在生活中大量接受愛情作品，包括影視、小說等等。另外，在生活中，青春期的萌動(dòng)也使他們開始關(guān)注這方面。由于這些原因，學(xué)生自然就有了了解愛情的愿望，也開始對愛情有自己的思考。但是，學(xué)生并沒有和家長、老師正面討論這方面問題的習(xí)慣和機(jī)會(huì)，在愛情認(rèn)識上他們確實(shí)需要正確、及時(shí)的引導(dǎo)。" 首次試講學(xué)生說"愛"挺羞澀 從這學(xué)期開始，這本設(shè)置"愛情單元"的教材開始在上海的50所中學(xué)首次使用。"愛情單元"為初三語文課本的第二單元，雖然現(xiàn)在還沒有講授到這一進(jìn)度，但在假期中，華東師范大學(xué)第一附屬初中就用這一單元上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。 "那節(jié)實(shí)驗(yàn)課是我安排的，我想提前看看學(xué)生對此的反應(yīng)。"范守綱說，"實(shí)驗(yàn)課老師是臨時(shí)安排的，學(xué)生也是臨時(shí)組織的。教材一發(fā)下來，學(xué)生都特別感興趣。上課的時(shí)候，大家都盯著老師一字不漏地聽。在發(fā)言的過程中，大部分學(xué)生都挺羞澀，叫他們公開表達(dá)對愛情的看法時(shí)，他們還有些不習(xí)慣，但對于別人的發(fā)言，大家又都特別關(guān)注，特別想知道其他人是怎么想的。" 據(jù)說，上海的一位學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校不使用該實(shí)驗(yàn)教材，他還專門去書店買了一本。 一．概念解釋 1、信息化教育 2、信息 3、問題教學(xué)法 4、教學(xué)設(shè)計(jì) 5、課件 6、blog 7、教育主題網(wǎng)站 8、績效技術(shù) 9、教育實(shí)驗(yàn)研究 10、概念圖 二.填空 １.網(wǎng)絡(luò)課件的特點(diǎn)_____ ______ ______ ______ 。 ２.中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)能力緯度_____ ______ ______ ______ 。 ３.混合學(xué)習(xí)的三個(gè)緯度_____ ______ ______ 。 ４.課程整合的三種模式_____ ______ ______ 。 ５.webquest教學(xué)設(shè)計(jì)由_____ ______ ______ ______ ______ ______組成。 三.簡答 １.根據(jù)雙向傳播模式的原理說明怎樣進(jìn)行有效的教育信息傳播． ２.簡述多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)步驟． ３.什么是信息素養(yǎng)？ ４.簡述網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的基本模式？ ５.遠(yuǎn)程教育的發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展方向？ ６.以人為本信息化教育管理因注意的幾個(gè)問題？ 四.論述 1.談?wù)勀銓ECT2005教育技術(shù)定義的理解？ 2.根據(jù)下面關(guān)于“知識產(chǎn)權(quán)”的短文設(shè)計(jì)英特爾未來教育教案。 zz |
|
發(fā)表于 2013-11-17 19:29
沙發(fā)
學(xué)長 您有近些年的教育技術(shù)學(xué)真題嗎？急求！十分感謝！！
|
|
發(fā)表于 2013-11-17 19:29
3樓
學(xué)長 您有近些年的教育技術(shù)學(xué)真題嗎？急求！十分感謝！！
|
|
發(fā)表于 2013-11-17 19:29
4樓
學(xué)長 您有近些年的教育技術(shù)學(xué)真題嗎？急求！十分感謝！！
|
|
回復(fù)話題 |
||
|
|
|
|