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    3. 北京工商大學(xué) - 話題

      2010會(huì)計(jì)專業(yè)課復(fù)習(xí)方法及答題技巧淺析
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      huitailang
      • 積分:451
      • 注冊(cè)于:2010-08-02
      發(fā)表于 2010-12-12 00:08
      樓主
      前幾天我發(fā)了一個(gè)《2010工商會(huì)計(jì)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)》算是點(diǎn)考研精神吧,后來有同學(xué)問關(guān)于專業(yè)課復(fù)習(xí)方法的問題,當(dāng)時(shí)我報(bào)考工商會(huì)計(jì)時(shí)打電話問研招辦,老師說專業(yè)課題型不會(huì)發(fā)生大的變化,以前是簡答60分和論述90分的組合的,我以為10年最多再加一個(gè)名詞解釋的,沒想到變成了六種題型。。。。不過整體難度降低了,發(fā)下卷子時(shí)整體瀏覽了一遍,基本都背過,萬變不離其宗,下面談一下自己的一點(diǎn)方法,希望對(duì)11年的同學(xué)有所幫助。先說明一下:我是外校考北工商會(huì)計(jì),專業(yè)課130+,當(dāng)然還有140+的同學(xué),大家都沒參加輔導(dǎo)班。所以我的情況還是與大多數(shù)同學(xué)尤其是外校考研同學(xué)和跨專業(yè)的同學(xué)還是有一點(diǎn)針對(duì)性的,先貼下真題,和大家分析一下,獻(xiàn)丑啦。。。

      【A部分】2010年北京工商大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)初試真題

      一 名詞解釋(5題 一個(gè)4分)
           學(xué)習(xí)型組織 確定型決策 戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃 組織文化  同期控制  民主式領(lǐng)導(dǎo)
      二 選擇 (32個(gè)單選 一個(gè)1分)
      三 簡答(4題 一個(gè)6分)
          1 國際化經(jīng)營戰(zhàn)略模式有哪些
          2創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容
          3組織設(shè)計(jì)的基本原則
          4馬斯洛的需要層次理論
      四 辨析題(20分)
           戰(zhàn)略性計(jì)劃是長期計(jì)劃而戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃是短期計(jì)劃
      五 分析題 (20分)
           決策與計(jì)劃  組織 領(lǐng)導(dǎo) 控制和創(chuàng)新這五種管理職能之間的關(guān)系
      六 案例分析題(30分)
           案例大概是說一位員工很優(yōu)秀對(duì)公司貢獻(xiàn)很大,老板也賞識(shí)。但只是口頭上的表揚(yáng)。沒有給他物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。為了對(duì)大家都公平工資還跟別人一樣,他覺得不公平就辭職了  如果你是老板,運(yùn)用管理學(xué)相關(guān)理論分析一下。并給這個(gè)單位具體的建議。

      【B部分】試題分析及答題技巧淺見

             關(guān)于專業(yè)課  把周三多那本書基本要背下來,學(xué)校每年都會(huì)在其網(wǎng)站上公布一份管理學(xué)考試大綱,可以根據(jù)大綱把課本畫一遍,把每一個(gè)小標(biāo)題作為問答盡量準(zhǔn)確的背下來,我沒有用筆記或者輔導(dǎo)書,輔導(dǎo)書唯一的一點(diǎn)用處就是上邊有的總結(jié)好的問答題。老師是看點(diǎn)給分嘛,這樣有的問答就不用自己總結(jié)問答題了。把書從頭畫到尾的問答題全部背下,最后就是整個(gè)體系可以自己陳述出來了,自己看書每到一章可以知道有幾個(gè)標(biāo)題。每個(gè)標(biāo)題有幾個(gè)點(diǎn),自己可以把其中包含的問答都說出來。
             另外象答題的一點(diǎn)技巧 第一:主要是多寫并且得是原話,只要是相關(guān)的不管是原因還是意義把整個(gè)體系都寫上,畢竟名詞解釋老師不只是要的一個(gè)定義
                                                  第二:認(rèn)真分析,注重條理,結(jié)合事實(shí),夾敘夾議,凸顯亮點(diǎn)。
                                                  第三:較好的完成第一二的話,工作量會(huì)很大,所以把好握時(shí)間,我是奮戰(zhàn)到了最后5分鐘!
             第一部分:名詞解釋,考察小知識(shí)點(diǎn)!
             具體答法。舉個(gè)簡單的例子:什么是管理:就是指組織為了達(dá)到個(gè)人無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),通過各項(xiàng)職能活動(dòng),合理分配、協(xié)調(diào)相關(guān)資源的過程。
      然后對(duì)定義的進(jìn)一步解釋:
      1)管理的載體是組織,包括企事業(yè)單位,社會(huì)團(tuán)體等等。。
      2)管理的本質(zhì)是合理分配和協(xié)調(diào)各種資源的過程。。
      3)管理的對(duì)象是包括人力資源在內(nèi)的相關(guān)資源。。
      4)管理的職能活動(dòng)包括信息、決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新。。
      5)管理的目的是為了實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。。
           這才是一個(gè)完整的定義4分,當(dāng)然還可以在做一點(diǎn)拓展,就是把課本那一塊搬上去,真題中像“民主式領(lǐng)導(dǎo)”就得盡量把226頁的那段寫出來,講求原話,而不是自己的話,盡量注意!
           大家知道課本上名詞解釋相當(dāng)多,并且甚至最后都背混了,所以利用好瑣碎的時(shí)間,多回憶,要相信一次不行就兩次,兩次不行就三次,四次五次。。。。你總會(huì)記住的,你記下了就得分,記不下就沒分,很簡單的道理,沒有捷徑,不要覺得就4分無所謂,要做到分分必爭,絕對(duì)不能輕視任何一分一題,never!! 你永遠(yuǎn)想不到誰就是那個(gè)四六級(jí)考424或者差一分進(jìn)不了復(fù)試的那個(gè)倒霉蛋,要知道苦了這么多天了,就是為的這3個(gè)小時(shí),這才是剛剛開始,以前的都是準(zhǔn)備工作,注重臨場(chǎng)發(fā)揮,老師只看一張卷子,不在乎你你是怎么苦過來的,謹(jǐn)慎!
             第二部分:選擇題考察小知識(shí)點(diǎn),都是最基本的,只要按上邊所說的,把整個(gè)課本都背下的話,這部分很簡單,可以保證一個(gè)不錯(cuò)的。
             第三部分:考察重點(diǎn)的問題。
             例如第一題: 國際化經(jīng)營戰(zhàn)略模式有哪些?
             先把55頁的表格搬上去,再把55-57頁除去例子的原話寫上,盡量原話!如果你背的下就能寫得上。量很大,注意把握時(shí)間,這題僅僅6分,大家知道為什么答題紙12頁,我寫了12頁,這樣的話,老師沒理由扣你的分?jǐn)?shù),相信能做到這種程度的人有限,判卷老師終于被你震住了,老人家不禁拿出來課本逐一對(duì)照,開始懷疑你是抄的,呵呵,開個(gè)玩笑,僅僅6分就是讓老人家們看到你的態(tài)度,分分必爭,堅(jiān)忍!!
             再例如第四題:馬斯洛的需要層次理論
             首先把240頁第3,4段先寫上。(就是出發(fā)點(diǎn)和前提那兩段)
             然后就是五個(gè)層次:生理的需要,對(duì)人來說。。。到段末。安全的需要:現(xiàn)在安全和未來的安全的需要。。。到段末。社交的需要:友誼,愛情,歸屬。尊重的需要:內(nèi)部尊重(。。)外部尊重(。。)自我實(shí)現(xiàn)的需要(包括。。。)
             然后是241頁2段(5個(gè)需要分為高低兩級(jí))
             最后是第3段(意義及其不足之處)
            【 量很大,注意盡量寫原話,把握好時(shí)間!】
             第四部分:考察難點(diǎn)問題。
             首先辨析題我答的是 “這種看法比較科學(xué)”。因?yàn)檎n本上只有一處涉及到了這一點(diǎn),好像是計(jì)劃的分類那一塊,大約在116頁。主要的幾句話寫上,一個(gè)長期一個(gè)短期,一個(gè)整體一個(gè)局部,一個(gè)前提一個(gè)是具體化,誰是為誰服務(wù)的,我記不清了,課本上有這幾句話。然后結(jié)合例子拓展開來,這就要考驗(yàn)大家的寫作能力了,前邊簡答寫的那種程度,所以在篇幅上要注意,畢竟這題是辨析啊。寫三五十句吧。
             第五部分:考察管理學(xué)整個(gè)體系。好像在緒論還是第一章有總結(jié)的幾者之間的關(guān)系大約是6頁吧,然后結(jié)合例子拓展,參照第四部分,注意篇幅把握時(shí)間!
             第六部分:考察實(shí)際應(yīng)用能力。具體答法,首先是公平理論,這個(gè)大家都會(huì)想到。其次是強(qiáng)化理論,這個(gè)不要忽視了,題中:老板每次都是口頭表揚(yáng),沒有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。正強(qiáng)化效果越來越弱,所以這個(gè)也要想到。
             最重要的:答題時(shí)把兩個(gè)理論的整個(gè)體系(從定義,內(nèi)容,表明了,啟示,意義,實(shí)際應(yīng)用)全部搬上去!!!
             第一:注意寫好標(biāo)題1、2、3、。。。。。不要讓老師找不到,條理要清楚,同樣前幾個(gè)部分頁要注意條理,除非這題你不會(huì)或者沒背到,這時(shí)候就別加序號(hào)了,原因就不說了呵呵。讓老師知道你用到了兩個(gè)理論,用到了強(qiáng)化理論,這就是你的過人之處了,一路走來老師從震撼到刮目,對(duì)你越來越喲感覺了,呵呵,開個(gè)玩笑。
             第二:注重夾敘夾議。結(jié)合例子陳述理論,理論寫到某一點(diǎn)時(shí),可以加上:“正如案例中。。。。。的情況正說明了這一點(diǎn)”讓老人家眼睛一亮,呵呵
             最后:認(rèn)真分析,注重條理,結(jié)合事實(shí),夾敘夾議,凸顯亮點(diǎn)。
            我給單位寫的的建議是:第一:該員工是對(duì)公司有特別貢獻(xiàn)(這句話是公平理論的原話),所以要注意他心里上的公平,不能讓他辭職。。。第二:強(qiáng)化方式發(fā)面(強(qiáng)化理論)。。。老板的強(qiáng)化方式不當(dāng)。。所以。。 第三:老板出發(fā)點(diǎn)是一視同仁,所以也要防止他人心里產(chǎn)生不公平感,所以給予該員工獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)注意其他員工的精神或者物質(zhì)的安撫。【不要忽略這一點(diǎn)】第四:由于公平理論的缺陷,員工往往會(huì)高估自己的貢獻(xiàn)低估自己的薪酬,對(duì)別人反之!所以要改革獎(jiǎng)懲體制,可以結(jié)合多種強(qiáng)化方式,做到薪酬和貢獻(xiàn)更高層次的平衡。第五:。。。。【供參考】
           【總之要一句一句的分析題目,多多益善,同時(shí)講求亮點(diǎn)】
            所以以這個(gè)寫法是會(huì)在10頁以上的。就是把課本搬到試卷上,所以背課本時(shí)要盡量準(zhǔn)確,這個(gè)過程很艱苦,不要苦惱,一遍不行兩遍,兩遍不行三遍,四遍,五遍,我背了五遍。有志者事竟成,道理很簡單,背下來了得分,背不好就會(huì)打折扣。另外學(xué)校每年都會(huì)在網(wǎng)站上公布一份管路學(xué)考試大綱,同學(xué)們可以根據(jù)大綱把課本畫一遍,總體來說10年的試題都是重點(diǎn)難點(diǎn),老師不會(huì)出難偏的點(diǎn)刁難學(xué)生的,以上是個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),供大家參考,最后祝大家2011年考研成功,工商板塊越辦越好,謝謝大家!!
      zz

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