序號(hào)
| 研究方向名稱(chēng)
| 主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義
| 研究生導(dǎo)師
(博導(dǎo)注明)
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1
| 教育技術(shù)理論與實(shí)踐
| 深入了解國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)理論與實(shí)踐發(fā)展概況、主要研究?jī)?nèi)容、研究方法，借鑒人類(lèi)學(xué)的研究方法對(duì)教育技術(shù)學(xué)及教育實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行跨學(xué)科研究，新媒體技術(shù)促進(jìn)民族教育發(fā)展研究是教育技術(shù)學(xué)與民族教育學(xué)學(xué)科交叉的重要生長(zhǎng)點(diǎn)，本研究方向的內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：
1、新媒體技術(shù)在保護(hù)和傳承民族傳統(tǒng)文化中的作用、方式以及數(shù)字化民族文化資源平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究；
2、新媒體技術(shù)促進(jìn)民族教育優(yōu)先、均衡發(fā)展的策略和機(jī)制研究；
3、數(shù)字化民族傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)換為學(xué)校教育資源及其教學(xué)策略研究。
| 張?jiān)妬啠ú⿲?dǎo)）
羅江華
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2
| 新媒體技術(shù)與未來(lái)教育
| 本研究方向主要圍繞新媒體在教育中的應(yīng)用以及新媒體技術(shù)支持的未來(lái)教育形態(tài)開(kāi)展前瞻性和應(yīng)用性研究。具體研究?jī)?nèi)容包括：
1. 各種新媒體的教育功能和組合應(yīng)用技術(shù)研究；
2. 各種新型數(shù)字化視聽(tīng)教材的設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)、使用技術(shù)研究；
3. 運(yùn)用新媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的理論與實(shí)踐研究。
4. 新媒體技術(shù)支持下的未來(lái)教育形態(tài)，例如移動(dòng)學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、云教育等。
| 涂
濤
奚曉霞
|
3
| 網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育
| 本方向以面向在校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育和面向校外學(xué)生的遠(yuǎn)程教育為研究對(duì)象，圍繞網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育的一般原理、支撐技術(shù)和實(shí)踐環(huán)境，著重研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、新型支撐技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和相關(guān)理論。
研究選題一般來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育實(shí)踐，研究成果具有可操作性，對(duì)實(shí)踐工作起到借鑒和指導(dǎo)作用。
| 廖伯琴（博導(dǎo)）
劉革平
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4
| 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源
| 本研究方向的主題是在現(xiàn)代建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、人工智能技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)等，構(gòu)建通用的信息化教育支撐系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)資源高效開(kāi)發(fā)、組織、調(diào)度與管理，從而有效地利用信息技術(shù)手段改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大規(guī)模地提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，主要研究?jī)?nèi)容包括：
1. 基于電子學(xué)檔的教學(xué)資源庫(kù)管理系統(tǒng)研究；
2. 多向互動(dòng)與合作學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)構(gòu)造研究；
3. 網(wǎng)絡(luò)教育軟件開(kāi)發(fā)模式及開(kāi)發(fā)工具研究；
4. 利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，創(chuàng)設(shè)支持自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐教育的功能環(huán)境研究等。
| 瞿
堃
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| 類(lèi)型 | 課程編號(hào) | 課程名稱(chēng)（含中英文） | 開(kāi)課學(xué)期 | 學(xué)時(shí) | 學(xué)分 | 任課 教師 | 考核 方式 | 備 注 |
必修課
| 公共課
| 11000001001 | 第一外國(guó)語(yǔ)
| 1 | 90 | 3 | 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
| 考試
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| 11000002002 | 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究
| 1 | 36 | 2 | 馬克思主義學(xué)院
| 考試
|
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| 11000002004 | 自然辯證法概論
| 1 | 18 | 1 | 馬克思主義學(xué)院
| 考試
|
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平臺(tái)課
| 11040100001 | 教育基本理論專(zhuān)題研究
| 1 | 60 | 3 | 教育學(xué)部
| 考試
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| 11040100002 | 教育研究方法論
| 1 | 60 | 3 | 朱德全等
| 考試
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專(zhuān)業(yè)課
| 11040110001 | 中外主文獻(xiàn)研讀
| 2 | 36 | 2 |
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| 11040110021 | 教育技術(shù)學(xué)原理
| 1 | 54 | 3 | 瞿
堃 | 考試 |
|
| 11040110022 | 現(xiàn)代教學(xué)傳媒技術(shù)
| 1 | 54 | 3 | 涂
濤 | 考試 |
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| 選 修 課 | 11040110051 | 網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育研究
| 2 | 36 | 2 | 劉革平 | 考查 |
|
| 11040110055 | 民族文化的數(shù)字化展示與傳播
| 3 | 36 | 2 | 羅江華 | 考查 |
|
| 11040110056 | 信息技術(shù)與教育研究
| 2 | 36 | 2 | 羅江華 | 考查 |
|
| 11040110053 | 傳播理論與實(shí)踐研究
| 2 | 36 | 2 | 奚曉霞 | 考查 |
|
| 11040110002 | Web信息處理技術(shù)
| 1 | 36 | 2 | 周竹榮 | 考查 | 含實(shí)踐環(huán)節(jié)
|
| 11040110005 | 學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)
| 2 | 36 | 2 | 余
亮 | 考查 |
|
| 11040110004 | 信息化教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
| 1 | 36 | 2 | 鄧
暉 | 考查 |
|
| 11040110003 | 泛在學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究
| 2 | 36 | 2 | 李
曉 | 考查 |
|
| 11040100003 | 教育心理學(xué)進(jìn)展
| 2 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組 | 考查 |
|
| 11040110057 | E-learning標(biāo)準(zhǔn)化研究
| 2 | 36 | 2 | 瞿
堃 | 考查 |
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| 11040110054 | 智能教學(xué)系統(tǒng)
| 2 | 36 | 2 | 劉
明 | 考查 |
|
| 11040110006 | 影視人類(lèi)學(xué)
| 3 | 36 | 2 | 虞
吉 | 考查 |
|
| 11040101062 | 西南民族文化與歷史
| 2 | 36 | 2 | 蔣立松 | 考查 |
|
| 11040101061 | 文化人類(lèi)學(xué)研究方法及流派
| 3 | 60 | 3 | 蔣立松 | 考查 | 含實(shí)踐環(huán)節(jié) |
| 11040101059 | 民族教育政策研究
| 2 | 36 | 2 | 王曉燕 | 考查 |
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| 110401Z2022 | 民族文化與教育
| 3 | 60 | 3 | 王曉燕 |
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| 11040101055 | 中國(guó)教育經(jīng)典名著選讀
| 2 | 36 | 2 | 陳薈 | 考查 |
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| 110401Z2021 | 民族教育理論
| 2 | 36 | 2 | 陳薈 | 考查 |
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| 11040102025 | 科學(xué)教育概論
| 2 | 60 | 2 | 廖伯琴 | 考查
|
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| 01040120051 | 科學(xué)教育課程研究
| 2 | 40 | 1 | 廖伯琴 | 考查
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| 11040102066 | 科學(xué)教育專(zhuān)題研討
| 2 | 40 | 2 | 廖伯琴 | 考查
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| 11000000040 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
| 2 | 36 | 2 | 研究生院 | 考試 | 本專(zhuān)業(yè)免修 |
| 11000000051 | SPSS在統(tǒng)計(jì)分析中的應(yīng)用
| 2 | 36 | 2 | 研究生院 | 考查 | 公共選修課
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| 其它必修環(huán)節(jié) | 開(kāi)題報(bào)告
| 3 |
| 不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交開(kāi)題報(bào)告一份
|
學(xué)術(shù)活動(dòng)：參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等（至少20次）
|
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| 2 | 提交學(xué)術(shù)報(bào)告手冊(cè)，導(dǎo)師簽字，培養(yǎng)單位核查
|
實(shí)踐活動(dòng)：社會(huì)、教學(xué)和科研實(shí)踐活動(dòng)(三選一)
|
|
| 2 | 導(dǎo)師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件
|
中期考核及論文進(jìn)展檢查
| 4 |
| 不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交相關(guān)材料各一份
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| 同等學(xué)力補(bǔ)修課程 |
| 專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)
| 1 |
| 不計(jì)學(xué)分
|
| 多媒體技術(shù)
| 1 |
| 不計(jì)學(xué)分
|
| 廣播電視編導(dǎo)
| 2 |
| 不計(jì)學(xué)分
|
| 教育心理學(xué)
| 2 |
| 不計(jì)學(xué)分
|
|
|
|
| 不計(jì)學(xué)分
|
| 序 號(hào) | 著作或期刊的名稱(chēng) | 作者、出版單位及年月 |
1
| 《學(xué)習(xí)的條件和教學(xué)論》
| [美]加涅著 皮連生等譯
|
2
| 《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》
| [美]加涅著 皮連生等譯
|
3
| 《信息化教育概論》
| 南國(guó)農(nóng)主編
|
4
| 《劍橋?qū)W習(xí)科學(xué)手冊(cè)》
| R.基思·索耶(R.Keith Sawyer) (編者), 徐曉東 (譯者)
|
5
| 《教學(xué)媒體與技術(shù)》
| Robert Heinich等著
|
6
| 《課程理論—課程的基礎(chǔ)、原理與問(wèn)題》
| 施良方
|
| 《學(xué)習(xí)論》
| 施良方
|
7
| 《學(xué)習(xí)與發(fā)展》
| 林崇德
|
8
| 《學(xué)習(xí)環(huán)境的理論基礎(chǔ)》
| 鄭太年，任友群（譯）
|
9
| 《國(guó)際遠(yuǎn)程教育研究》
| 丁新
|
10
| 《理解媒介》
| 麥克盧漢
|
11
| 《教育的生機(jī)——論崛起的教育技術(shù)》 | 張?jiān)妬?/font>
|
12
| 《震蕩與變革—20世紀(jì)的教育技術(shù)》 | 張?jiān)妬啞⒅苷x
|
13
| 《強(qiáng)化民族認(rèn)同——數(shù)碼時(shí)代的文化選擇》 | 張?jiān)妬?/font>
|
14
| 《惑論——教學(xué)認(rèn)知突變論》 | 張?jiān)妬?/font>
|
15
| 《西南民族教育文化溯源》 | 張?jiān)妬?/font>
|
16
| 《Handbook of Research on Educational Communications and Technology》(Third Edition)
| Edited by J.Michael Spector, M.David Merrill, et al.
|
17
| 《The Evolution of American Educational
Technology》
| Paul Saettler
|
18
| 《Classical Writings on Instructional Technology》
| Donald P. Ely &Tj Plomp
|
19
| 《Instructional Technology: The Definition and Domains of the Field》
| Barbara B. Seels, Rita C. Richey
|
20
| 《Trends and Issues in Instructional Design and
Technology》
| Robert A. Reiser, John V.
Dempsey
|
21
| 《Psychology of Learning for Instruction ，3rd Edition》
| Marcy P. Driscoll
|
22
| 《教育研究》
| 中央教育科學(xué)研究所
|
23
| 《電化教育研究》
| 西北師范大學(xué)
|
24
| 《中國(guó)電化教育》
| 中央電化教育館
|
25
| 《開(kāi)放教育研究》
| 上海廣播電視大學(xué)
|
26
| 《遠(yuǎn)程教育雜志》
| 浙江廣播電視大學(xué)
|
27
| 《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》
| 中央廣播電視大學(xué)
|
28
| 《現(xiàn)代教育技術(shù)》
| 清華大學(xué)
|
29
| 《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》
| 黑龍江廣播電視大學(xué)
|
30
| 《The Journal of the Learning Sciences》
| Rout ledge Journals, Taylor & Francis LTD
|
31
| 《Computer & Education》
| Pergamon-Elsevier Science LTD
|
32
| 《Computers in Human Behavior》
| Pergamon-Elsevier Sciences LTD
|
33
| 《Educational Technology Research and Development》
| Springer
|
34
| 《International Journal of Computer Supported Collaborative Learning》
| Springer
|
35
| 《International Journal of AI In Education》
| IOS Press.
|
36
| 《British Journal of Educational Technology》
| Wiley-Blackwell Publishing, INC.
|
37
| 《Educational Technology & Society》
| IEEE Computer Soc, Learning Technology Task Force
|
其它說(shuō)明：
同等學(xué)力人員需要選修三門(mén)本科主干課程,具體課程選擇由學(xué)科帶頭人根據(jù)研究方向進(jìn)行確定。
|
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