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全日制教育碩士學科教學（音樂）領域專業學位研究生培養方案
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 ruier123
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全日制教育碩士學科教學（音樂）領域專業學位研究生培養方案一、培養目標和要求
1. 培養目標 培養掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學音樂教師。 2. 培養要求 （1）擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創新。 （2）具有良好的學識修養和扎實的專業基礎，了解學科前沿和發展趨勢。 （3）具有較強的教育實踐能力，能勝任相關的教育教學工作，在現代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現代教育技術，解決教育教學中的實際問題；能理論結合實踐，發揮自身優勢，開展創造性的教育教學工作。 （4）熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。 （5）能運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。 二、招生對象 具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學力）人員。 三、學習方式及年限 采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。 四、培養方式 1. 課程學習與實踐課程緊密銜接，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式，課程學習主要在校內完成，實習、實踐在現場或學習單位完成。 2. 成立導師組負責研究生的指導，實行校內外雙導師制，在中小學聘任有經驗的高級教師擔任指導教師。第一學年以校內導師指導為主，第二學年校外導師參與實踐過程、項目研究與論文指導等多個環節指導工作。 五、課程設置 1. 課程與必修環節設置 攻讀本領域（方向）全日制教育碩士專業學位的研究生須完成以下課程的學習和必修環節，總學分應不少于 36學分。
（1）論文選題及報告要求：開題報告市學位論文研究的一個重要環節。碩士生學位論文開題時間放在第二學期。學院根據研究生選題情況，按二級學科成立若干開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養經驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，對論文選題的可行性進行論證，分析難點，明確方向，以保證學位論文按時完成并達到預期效果。 （2）學位論文中期檢查要求：研究生畢業通過畢業（學位）論文開題論證后，進入論文的研究和撰寫階段。研究生撰寫論文期間，應及時向導師匯報論文工作情況，導師應經常了解研究生論文進展情況并及時給予指導。畢業（學位）論文的中期檢查一般安排在第三學期末進行。音樂學院根據研究生論文研究和撰寫情況，成立論文撰寫審查小組。審查小組由具有研究生培養經驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，采取定期召開座談會的方式對學位論文進行中期檢查。 （3）實踐教學環節要求：專業學位研究生在學期間，采用集中實踐與分段實踐相結合的方式，實踐教學時間原則上不少于1年。實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到中小學實踐的時間不少于半年（創造條件，盡可能采用頂崗教育實踐的方式）。 六、學位論文與學位授予 學位論文選題應緊密聯系基礎教育實踐，來源于中小學教育教學中的實際問題。論文形式可多種多樣，如調研報告、案例分析、校本課程開發、教材分析、教學案例設計等。論文字數不少于2萬字。 學位論文至少應有2名具有副高以上專業技術職稱的專家評閱，答辯委員會應由3人以上（單數）具有副高以上專業技術職稱的專家組成。論文的評閱人和答辯委員會成員中，應至少有一名相關學科的中小學（幼兒園）高級教師或教學研究人員。論文作者的指導教師不參與該研究生論文評閱與論文答辯，論文評閱人不得兼任答辯委員會成員。論文答辯等工作按《西南大學學位授予工作實施細則》執行。 修滿規定學分，并通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。 七、其它 非師范類專業畢業生入學后，應至少補修3門教師教育課程（如教育學，心理學和學 科教學論），不計學分。跨專業畢業生入學后，至少補修2門學科專業基礎課，不計學分。 |
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